《信息安全導(dǎo)論》全面介紹了信息安全的基本概念、原理和知識體系，主要內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)攻擊與安全防范、密碼學(xué)基礎(chǔ)、認證技術(shù)與PKI、信息隱藏技術(shù)、訪問控制與防火墻技術(shù)、入侵檢測技術(shù)、防病毒技術(shù)、安全掃描技術(shù)、系統(tǒng)安全、信息安全風(fēng)險評估和信息安全管理等內(nèi)容�！缎畔踩珜�(dǎo)論》內(nèi)容全面，既有信息安全的理論知識，又有信息安全的實用技術(shù)
本書詮釋了信息安全保密的概念，構(gòu)建了信息安全保密體系，從物理、平臺、數(shù)據(jù)、通信、網(wǎng)絡(luò)等層面全面、系統(tǒng)地介紹了信息安全保密的各項技術(shù)，給出了開展信息安全保密檢查、保密工程和安全風(fēng)險管理的規(guī)范和方法，以及典型的信息安全保密實施方案，具有較強的針對性和可操作性。本書可作為高等院校信息安全及相關(guān)專業(yè)研究生和高年級本科生的教材，
本書在編寫上力求體現(xiàn)以下特點：1．每章單列一節(jié)演示與實驗，主要介紹Mathematica數(shù)學(xué)軟件的演示功能與計算（符號計算與數(shù)值計算）功能。2．每章都有一些數(shù)學(xué)建模的實例。3．由于有了數(shù)學(xué)軟件的輔助，可以略去一些抽象、復(fù)雜的論證和技巧性較強的計算，用相對較少的課時講清基本概念、基本理論和基本計算。4．對積分的處理，打破
本書是基于“Yy-z02計算機組成原理實驗儀”、為配合《計算機組成原理》課程教學(xué)、貫徹“try”的教學(xué)理念和實驗方法而編寫的實驗指導(dǎo)教材，適用對象是普通高等院校計算機及相關(guān)專業(yè)的師生。全書共分四篇。第一篇從整體角度闡述了實驗儀的功能特點、技術(shù)指標、基本操作等，詳細介紹了各單元部件的結(jié)構(gòu)，重點突出了具有開放型結(jié)構(gòu)的實驗儀
《物理安全》把物理安全作為信息系統(tǒng)安全戰(zhàn)略的一個重要組成部分，系統(tǒng)地對與信息系統(tǒng)實體有關(guān)的威脅、缺陷和防范措施進行了具體闡述，包括物理安全概述、物理安全需要注意哪些方面以及相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容�！段锢戆踩贩治隽宋锢戆踩O(shè)計和配置方面的因素，保護設(shè)施免遭非授權(quán)訪問的方法，設(shè)備和信息失竊以及保護人員、設(shè)施及其資源所需的
信息隱藏與數(shù)字水印是信息安全領(lǐng)域的研究熱點。《信息隱藏與數(shù)字水印實驗教程》主要內(nèi)容包括圖像、音頻、文本、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和軟件等各種載體的信息隱藏與數(shù)字水印實驗，常見的隱寫算法分析和攻擊，比較典型的隱寫工具的原理和使用方法。同時《信息隱藏與數(shù)字水印實驗教程》還結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗，整理了隱寫分析與數(shù)字水印課程常見的復(fù)習(xí)參考題
網(wǎng)絡(luò)，已成為我們現(xiàn)實生活中一個重要的組成部分。然而作為一項新的科技成果，網(wǎng)絡(luò)知識的普及仍然是一個亟待解決的問題。主要表現(xiàn)如下：對于年輕一代，盡管懂得電腦和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，但知之不全，表現(xiàn)為，懂得建博客的人，未必懂得圖像處理；懂得網(wǎng)絡(luò)游戲的人，未必懂得電腦維護等。對于年長一點的，有的只會電子郵件的收發(fā)，有的只會簡單的文字處理
《計算機病毒分析與對抗(第2版)》比較全面地介紹了計算機病毒的基本理論和主要防治技術(shù)。特別對計算機病毒的產(chǎn)生機理、寄生特點、傳播方式、危害表現(xiàn)以及防治和對抗等方面進行了比較深入的分析和探討�！队嬎銠C病毒分析與對抗(第2版)》不僅介紹、分析了DOS病毒和Windows病毒，而且還分析了其他平臺的病毒，從計算機病毒的結(jié)構(gòu)、
《算法：C語言實現(xiàn)（第1-4部分）基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、排序及搜索（原書第3版）》細膩講解計算機算法的C語言實現(xiàn)。全書分為四部分，共16章。包括基本算法分析原理，基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、抽象數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、遞歸和樹等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，選擇排序、插入排序、冒泡排序、希爾排序、快速排序方法、歸并和歸并排序方法、優(yōu)先隊列與堆排序方法、基數(shù)排
本書根據(jù)教育部教學(xué)大綱，按照新的“工作過程導(dǎo)向”教學(xué)模式編寫。為便于教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)，本書將教學(xué)內(nèi)容分解落實到每一課時，通過“課堂講解”、“課堂練習(xí)”、“本課小結(jié)”、“課外閱讀”和“課后思考”5個環(huán)節(jié)實施教學(xué)。本書從實用的角度出發(fā)，通過對實際操作步驟的分解，講解了計算機硬件組裝、軟件安裝與使用、網(wǎng)絡(luò)組建與使用、操作系
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