本書(shū)內(nèi)容講述:二十世紀(jì)七十年代,日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)期步入尾聲,而以美蘇兩超級(jí)大國(guó)為首的核競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,日本國(guó)民陷入了核戰(zhàn)爭(zhēng)與環(huán)境污染的新危機(jī)。一九七二年,日本極端組織在群馬縣制造了“淺間山莊槍?xiě)?zhàn)事件”。大江健三郎受此事件影響,于一九七三年創(chuàng)作了《洪水淹及我的靈魂》。小說(shuō)虛構(gòu)了由一幫少年(其中只有一位少女伊納子)組成的

本書(shū)中,主人公長(zhǎng)江古義人的好友、著名電影導(dǎo)演吾良就是這樣一個(gè)被形形色色的戈布林偷走的孩子。為了找回純真、善良且多才多藝的吾良,古義人的妻子,也是吾良的妹妹的千樫與酷似少年時(shí)代吾良的浦島小姐合作,準(zhǔn)備由已經(jīng)懷孕的后者“為死去的孩子再生一個(gè)孩子。把死去的孩子所見(jiàn)所聞,所讀的書(shū)、所做的事都講個(gè)他聽(tīng)……”因?yàn)樵诋?dāng)下,人們都在不

本書(shū)講述了身負(fù)重傷的長(zhǎng)江古義人在醫(yī)院里逐漸恢復(fù),并邂逅兒時(shí)的同伴椿繁。出院后,這位曾獲某國(guó)際文學(xué)大獎(jiǎng)的老作家來(lái)到避暑勝地北輕井澤的別墅修養(yǎng),與在建筑界頗有名氣的美國(guó)圣地亞哥大學(xué)建筑系教授椿繁比鄰而居,他回到日本,是為了“進(jìn)行決定勝負(fù)的最后一搏”,并決定由古義人作為“書(shū)記員”記錄這一切……小說(shuō)與《被偷換的孩子》《愁容童子

本書(shū)是作者一九六三年創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),是作者的早期長(zhǎng)篇作品之一。小說(shuō)以第一人稱敘事,從“我”收到一封從巴黎轉(zhuǎn)來(lái)的簡(jiǎn)短信件,得知自己的年少友人齋木犀吉在北非一個(gè)獨(dú)立不久的國(guó)家的地方城市的賓館里上吊自殺的消息講起,由此作者回憶起自己與齋木犀吉的交往以及他一生的冒險(xiǎn)歷程�！拔摇痹诖髮W(xué)二年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)的高中三年級(jí)學(xué)生齋木

本書(shū)包含兩篇小說(shuō)。分別是作者創(chuàng)作于一九五八年的《揪芽打仔》以及之后寫(xiě)于一九八〇年的續(xù)篇《“揪芽打仔”之審判》。小說(shuō)以第二次世界大戰(zhàn)即將結(jié)束為背景,通過(guò)表現(xiàn)一群山村孩子的感受,描繪了一個(gè)沒(méi)有種族之別,沒(méi)有國(guó)別之分,人人平等、自由的理想社會(huì)。在一個(gè)瘟疫蔓延的村莊,僅剩下了一群感化院的心地純潔的少年。他們雖然無(wú)家可歸,卻各盡

本書(shū)內(nèi)容講述:小說(shuō)主人公長(zhǎng)江古義人遵循母親遺愿,帶著長(zhǎng)子阿亮回到家鄉(xiāng)十鋪席新居。與他們一同在這里小住的,還有一位打算“圍繞形成古義人小說(shuō)背景的環(huán)境而撰寫(xiě)博士論文”的美國(guó)女性羅茲。古義人打算重新審視在故鄉(xiāng)廣為流傳、卻少有官方記載的“童子”的故事--一位名叫龜井銘助,每每轉(zhuǎn)世投生后為處于弱勢(shì)的勞苦大眾出謀劃策的傳奇少年,卻

本書(shū)精選新美南吉經(jīng)最經(jīng)典、最耐人尋味、孩子最喜愛(ài)的童話,并配以多幅精美的原創(chuàng)手繪插圖,用更符合孩子審美情趣的裝幀形式呈現(xiàn)原汁原味的新美南吉的童話。本套書(shū)按不同主題將童話故事集結(jié)成四冊(cè),分別以情感、品格、自然與生命、勵(lì)志成長(zhǎng)為主題。本書(shū)選篇側(cè)重充滿童趣、童真的內(nèi)容,比較適合小學(xué)中低年級(jí)孩子閱讀。新美南吉的作品篇幅短小,語(yǔ)

本書(shū)是一本讓孩子從根源上理解“觸摸”的繪本,喚醒孩子對(duì)“壞的觸摸”勇敢說(shuō)“不”的意識(shí)。孩子對(duì)于對(duì)方做到什么地步就算是“性侵”是沒(méi)有概念的。本書(shū)通過(guò)舉例等手段教會(huì)孩子區(qū)分“好的觸摸”和“壞的觸摸”。并通過(guò)“自己的嘴巴和泳衣遮住的部位就是隱私部位”等具象化表達(dá),讓孩子了解相關(guān)性教育知識(shí),是一本讓孩子能夠輕松理解的兒童防性侵

本書(shū)展現(xiàn)了哈利平時(shí)在課堂及學(xué)校生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,如經(jīng)常忘帶課本、上課交頭接耳不認(rèn)真聽(tīng)講等。同時(shí)在書(shū)中提出了行之有效的改善方法,幫助孩子解決這些問(wèn)題。是一本實(shí)操性很強(qiáng)的專注力主題繪本。本書(shū)還讓父母和老師看見(jiàn)孩子背后的潛在優(yōu)勢(shì),進(jìn)行正確的引導(dǎo)和激發(fā)。書(shū)后還有寫(xiě)給家長(zhǎng)的話,可以讓家長(zhǎng)對(duì)孩子注意力不集中的行為有更加深入的理解,

本書(shū)是廣西師范大學(xué)出版社魔法象圖畫(huà)書(shū)王國(guó)推出的作品之一。本書(shū)以一個(gè)孩子的視角,講述了呼吸這一生命現(xiàn)象。冬天,一個(gè)小男孩看到動(dòng)物呼出白氣,他感到很好奇,于是他觀察其他動(dòng)物,也都在呼哧呼哧地喘氣。他從日常生活的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),發(fā)現(xiàn)了人也在呼吸,而且聽(tīng)到媽媽的解釋,知道了植物的“呼吸”與人類、動(dòng)物相反,是吸收二氧化碳,釋放氧氣。最