孩子有個(gè)好性格，比什么都重要。擁有健康、良好性格的孩子，能夠從內(nèi)而外散發(fā)出一種獨(dú)特的人格魅力，他的人生也會(huì)是成功、快樂(lè)和幸福的。 性格決定了孩子以后的發(fā)展，好性格讓孩子受用終生。性格不是與生俱來(lái)的，是后天塑造的，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇正確的教育方法，讓孩子擁有健康的性格。本書(shū)理論與實(shí)際相結(jié)合，幫助父母更好地提升實(shí)際操作能力。引導(dǎo)

父母究竟如何與孩子溝通？從某種程度來(lái)說(shuō)，孩子的行為可以看成是一扇門(mén)，孩子行為背后的心理則是關(guān)著門(mén)的屋子。我們站在孩子的門(mén)外與他們溝通，自然效果不好。唯有打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)屋子里，才能真正實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙的高效溝通。

本書(shū)作者阿吾不僅把自己培養(yǎng)成了學(xué)霸，在對(duì)孩子的教育上也非常成功。他在投身于中小學(xué)生作文能力培訓(xùn)的同時(shí)，把自己教育三個(gè)兒子并把孩子們逐個(gè)送入名校的成功經(jīng)驗(yàn)大方分享出來(lái)，把幫助家長(zhǎng)解決教育問(wèn)題當(dāng)作課外作業(yè)，不知不覺(jué)中，積累了豐富的案例，也做了系統(tǒng)的總結(jié)歸納。融合多年教學(xué)過(guò)程中的理論學(xué)習(xí)與分析，凝結(jié)為本書(shū)。它正是他關(guān)于家庭教

在孩子5-10歲的階段，父母面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。孩子逐漸變得獨(dú)立，越來(lái)越脫離父母，但父母要為他們提供重要的社會(huì)規(guī)則。作者解決了孩子和家長(zhǎng)的恐懼、學(xué)校挫折等問(wèn)題，使他們相互釋放、信任、尊重。作者通過(guò)簡(jiǎn)單而實(shí)際的例子表明，在這個(gè)階段，將為可容忍的青春期奠定基礎(chǔ)，形成的重要的價(jià)值觀將持續(xù)一生：有同理心、耐力、自我責(zé)任感和正

學(xué)習(xí)這件事不是用快做快做強(qiáng)迫孩子完成，而是有效引導(dǎo)孩子主動(dòng)、快樂(lè)地去完成。 7-12歲，尤其1-3年級(jí)是孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣重要養(yǎng)成期，楠木佳子提出了47個(gè)引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的方法，如：向孩子演示學(xué)習(xí)是件愉快又有用的事；學(xué)習(xí)不主動(dòng)，其實(shí)是自信出了問(wèn)題，關(guān)鍵是找到孩子興趣所在；尊重孩子意愿的前提下，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)；給孩子自由的時(shí)

陪孩子走過(guò)3-6歲敏感期捕捉藏在孩子敏感期的成長(zhǎng)秘密育兒百科正面管教家庭教育書(shū) 正版

《規(guī)矩與愛(ài)》一書(shū)從理性和科學(xué)的角度出發(fā)，闡明規(guī)矩對(duì)于孩子的重要性，詳細(xì)介紹了孩子在各個(gè)年齡階段出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并通過(guò)翔實(shí)新穎的案例來(lái)告訴父母應(yīng)該如何給孩子立規(guī)矩。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)規(guī)矩和愛(ài)，給孩子定規(guī)矩，既是在教育他們，又能讓父母得到解放。要想讓孩子不抵觸地遵守規(guī)矩，父母一定要學(xué)會(huì)制定規(guī)矩的方法。愛(ài)孩子是本能，立規(guī)矩是責(zé)

為什么猶太民族盛產(chǎn)精英和富豪？為什么人口只占世界0.2%，卻贏得22%的諾貝爾獎(jiǎng)？原來(lái)，猶太人在各個(gè)領(lǐng)域獲得成功的秘訣，就是教育子女的方式！猶太人相信，一切都可以被奪走，唯有頭腦里的智慧無(wú)法被奪走。孩子稍微懂事，猶太媽媽就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，滴一點(diǎn)兒蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻書(shū)上的蜂蜜，用這個(gè)儀式告訴孩子：書(shū)本是甜的，知識(shí)是

本書(shū)中童年的每一階段都獨(dú)立成章，每一階段都有該年齡段的新任務(wù)、新需求、新機(jī)會(huì)。如果不能滿足他們?cè)谠撃挲g段的需求，親子關(guān)系和孩子的成長(zhǎng)就可能遇到新的風(fēng)險(xiǎn)。本書(shū)作者與讀者在書(shū)中度過(guò)孩子的整個(gè)童年：從出生到成年。根據(jù)這個(gè)路線圖，考察依戀在其中的作用，除了成長(zhǎng)路線圖，本書(shū)還引用了生活中的實(shí)例和觀察到的情況，以及文學(xué)或電影

這是一本幫助青春期孩子的父母和教育工作者洞悉青少年心理和行為，并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)的實(shí)用手冊(cè)。本書(shū)勾勒了青春期孩子常見(jiàn)的行為和心理特征，并將青春期常見(jiàn)的棘手問(wèn)題融入生動(dòng)的案例中，通過(guò)真實(shí)、有啟發(fā)性的故事來(lái)幫助家長(zhǎng)、教育工作者破譯青少年行為背后的動(dòng)因，并提供切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。