本書從形象設(shè)計(jì)的概念說起，對(duì)人物形象設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了分析。第一章是對(duì)人物形象設(shè)計(jì)相關(guān)概念的說明，主要是對(duì)人物形象設(shè)計(jì)的相關(guān)概念進(jìn)行敘述，包括人物形象設(shè)計(jì)的定義、分類、特征、構(gòu)成要素、原則、風(fēng)格等方面的內(nèi)容。第二章是寫人物形象設(shè)計(jì)之整體形象設(shè)計(jì)，是對(duì)整體形象設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了敘述，內(nèi)

本書收錄了圖像學(xué)大師歐文??潘諾夫斯基移居美國后用英文寫作的三篇論文：《何謂巴洛克？》《電影中的風(fēng)格與媒介》《勞斯萊斯汽車散熱器的觀念先例》。“三論”皆以“風(fēng)格”為主題：風(fēng)格之特點(diǎn)，風(fēng)格之地理，風(fēng)格之歷史。潘諾夫斯基試圖描繪專屬于某一特定時(shí)期（巴洛克）、某一特定媒介（電影）、某一特定國家（英國）的藝術(shù)作品的“視覺征候”

設(shè)計(jì)倫理有著較強(qiáng)的學(xué)科綜合與交叉性的特點(diǎn)，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、美學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、方法學(xué)等學(xué)科，領(lǐng)域廣，發(fā)展變化快，指向現(xiàn)實(shí)中有較大爭議的問題。本書對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的有關(guān)倫理問題進(jìn)行的思考是非常必要的，其中包括設(shè)計(jì)與倫理的關(guān)系、設(shè)計(jì)的意義、設(shè)計(jì)的價(jià)值判斷、設(shè)計(jì)師的職責(zé)與道德素質(zhì)以及設(shè)計(jì)定位等問題。有關(guān)設(shè)計(jì)倫理學(xué)的研究將

本書從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)視覺藝術(shù)管理進(jìn)行研究，旨在為本專業(yè)在校生提供學(xué)科理論的同時(shí)，為行業(yè)內(nèi)從業(yè)者提供實(shí)操性指導(dǎo)。本書的研究范圍主要集中在視覺藝術(shù)管理領(lǐng)域：關(guān)注藝術(shù)本體、藝術(shù)機(jī)構(gòu)的組織與管理、藝術(shù)市場的發(fā)展與變化、藝術(shù)品的創(chuàng)作與傳播過程……其研究對(duì)象主要是與之緊密相關(guān)的藝術(shù)家、批評(píng)家、策展人、畫商、收藏家、博物館、美

本書稿是教育部人文社會(huì)科學(xué)重大課題“學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)科方法論研究”的子課題“藝術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范與方法論研究”的研究成果。在書中，作者首先明確了藝術(shù)學(xué)的學(xué)科基本概念、基本理論與定律，在此基礎(chǔ)上建樹起了藝術(shù)學(xué)研究程序的規(guī)范，隨后進(jìn)入藝術(shù)學(xué)論著寫作的規(guī)范，成果發(fā)表規(guī)范、學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范以及學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)規(guī)范等。此外，作者還就藝術(shù)學(xué)研究方法論以

在常規(guī)的雕塑學(xué)習(xí)過程中，通常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，而不是如何建立形體。本書作者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)前期的形體構(gòu)建非常重要，每次他在制作新的雕塑之前，都要做好充分的準(zhǔn)備，不僅僅是布置好骨架和邊緣，還要在紙上畫一個(gè)小草圖，以簡單易懂的方式來分析形體。他所畫的草稿涵蓋有關(guān)形體解析的內(nèi)容，以及大量解剖學(xué)知識(shí)，不僅僅是雕塑家，而是一個(gè)藝術(shù)家需要掌握

本書以突出專業(yè)特色，培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)人才為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)的需要進(jìn)行編寫。全書共分為五章，主要內(nèi)容包括概述、色彩裝飾、兒童裝飾畫、兒童色彩教學(xué)實(shí)踐、色彩作品欣賞與教學(xué)等。本書是為了適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育形勢(shì)的需要，推動(dòng)高校學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展和完善編寫的，本書以突出專業(yè)特色，培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)人才為指導(dǎo)

本書結(jié)合大量的作品圖片,以通俗曉暢的文字概述了基本的設(shè)計(jì)史論、批評(píng)和鑒賞知識(shí),力圖做到內(nèi)容簡明、圖片豐富、淺顯易懂,從中既可以知曉有關(guān)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),也可以領(lǐng)略眾多經(jīng)典設(shè)計(jì)作品的精髓。本書以最新、最前沿的設(shè)計(jì)理論為統(tǒng)領(lǐng),強(qiáng)調(diào)將設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用相互融合。

本書在總結(jié)高等美術(shù)院校以往的色彩教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,提出以概念教學(xué)、色彩綜合訓(xùn)練為主的教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)色彩諸因素的分解與分析和有針對(duì)性的單元訓(xùn)練,使教學(xué)過程明確化、清晰化,以此確立學(xué)生正確的色彩觀,掌握色彩規(guī)律,提高色彩的綜合表現(xiàn)能力。色彩是現(xiàn)代造型與藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科,在使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本原理,學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩語言,

數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，在教學(xué)中處于重要地位，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。從宏觀角度來看，數(shù)字化是數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展從而引發(fā)的傳媒領(lǐng)域中的深刻變革，是數(shù)字技術(shù)從信息領(lǐng)域向人類生活各個(gè)領(lǐng)域的全面推進(jìn)；從微觀角度來看，數(shù)字化是指新技術(shù)條件下傳媒的數(shù)字制式全面替代傳統(tǒng)的模擬制式