《大學化學實驗》共分三部分：緒論、化學實驗基礎(chǔ)知識、實驗部分，系統(tǒng)地介紹了大學化學實驗的安全知識、基本原理和基本方法，選配了相應(yīng)的基本操作訓練，選編了76個實驗，實驗內(nèi)容由淺入深，既有簡單且重要的基本操作，又有較多步驟的遞進性實驗，最后輔以可操作性較強的綜合探索性實驗，并制作了相關(guān)微課供讀者掃描二維碼觀看。本教材適用于

本書是全國高職高專醫(yī)藥類規(guī)劃教材，由中國職業(yè)技術(shù)教育學會專業(yè)委員會組織編寫。內(nèi)容包括物質(zhì)的聚集狀態(tài)，化學反應(yīng)熱力學，化學反應(yīng)動力學，酸堿、沉淀、氧化還原、配位等反應(yīng)的規(guī)律及其在定量分析中的應(yīng)用，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，定量分析基礎(chǔ)，電化學分析法，光譜分析法，色譜法，表面現(xiàn)象和膠體等。每章都安排了一定量的習題供學生練習。本書適用于藥

《有機化學》獲中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀出版物獎·教材獎。第二版按照有機化學的體系和規(guī)律，以官能團為主線講授有機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途，強化有機化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。本書分為理論和實訓兩部分。理論部分包括烷烴、單烯烴、炔烴和二烯烴、旋光異構(gòu)、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、含氮和磷有機化合物、雜

《無機與分析化學實驗》共分為3章，其中：第1章為緒論，主要介紹無機與分析化學實驗的目的和方法、實驗室規(guī)則和安全知識等；第2章為基本操作、儀器及基本原理實驗，共計編寫27個基礎(chǔ)實驗項目，以夯實無機化學與分析化學實驗基礎(chǔ)；第3章為提高性、綜合性、設(shè)計性實驗，共計編寫15個實驗項目，主要為了培養(yǎng)學生分析和解決復雜問題的能力，

本書集趣味性與知識性為一體，從化學的基本概念出發(fā)，選取了與日常生活密切相關(guān)的氣體、火、水、固體材料等內(nèi)容，簡要介紹了與之相關(guān)化合物的性質(zhì)及應(yīng)用。希望讀者能在愉悅的閱讀中獲取新知，開闊視野，啟迪思維，激發(fā)好奇心和想象力。全書注重知識性、趣味性和思辨性相結(jié)合，可供科普愛好者閱讀，也可作為化學老師教學的參考書。

本書是一本面向青少年的化學入門讀物。全書將化學置于社會和自然的大背景下,探討與生活密切相關(guān)的化學問題。書中的內(nèi)容兼具理論性和實踐性,宗旨是以最新的概念、最新的科技進展、最鮮活的實例和最實用的科學思想方法來介紹化學基礎(chǔ)知識。它傳遞給孩子創(chuàng)新的思維方式,幫助孩子真正理解化學的邏輯,感知化學之美,理解化學之美,以至于創(chuàng)造化學

我們已經(jīng)知道了一些基本元素,如鐵、鋁、氫、氧、銀、金等。這些元素都可以在我們周圍發(fā)現(xiàn):我們使用的電腦,播放的游戲光碟,吃的食物,喝的飼料,開的汽車,腳底下的公路以及我們自身。這太神奇了!然而,什么是化學元素呢?化學元素是如何形成的又是如何被發(fā)現(xiàn)的呢?羅伯特?溫斯頓著的《這就是元素(有趣的化學)》就是要帶你走進化學元素的

本書的章節(jié)布局,共分為十章。第一章為常見金屬及其化合物,第二章對化學基本量及其計算做了相對詳盡的介紹;第三章介紹了結(jié)構(gòu)元素周期律,本章通過對微觀世界所具有的量子化特征的介紹;第四章是化學鍵與分子結(jié)構(gòu);第五章是化學反應(yīng)速率與化學平衡;第六章是電解質(zhì)溶液;第七章對滴定分析做了相對詳盡的介紹;第八章是酸堿滴定;第九章是絡(luò)合反

本書內(nèi)容包括基本操作訓練、無機化合物的提純及制備、基本化學原理和常數(shù)測定、元素及其化合物的性質(zhì)和綜合型實驗與仿真實驗五個部分，共36個實驗。教材中適當加入了反映無機化學學科發(fā)展前沿的實驗，有利于學生對無機化學學科的新進展、新技術(shù)有所了解。部分實驗設(shè)有選做部分，具有一定難度，可進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解學問題的能力，激發(fā)

《物理化學實驗》是高等農(nóng)林院�；瘜W類、化工類、生物科學類、環(huán)境科學類及部分專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程之一，《物理化學實驗/國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是遵照全國高等農(nóng)林院校本科專業(yè)物理化學實驗課程的基本要求，吸收各高校物理化學實驗教學改革成果，汲取同類許多優(yōu)秀教材的優(yōu)點，結(jié)合多年實驗教學實踐編寫而成的。自2