針對課時數不斷減少的現(xiàn)實，第四版縮減了每冊學習量，并稀釋了語法點，以求減輕學生的學習壓力。為達到提高語言綜合運用能力的目標，教材增加了聽、說練習的數量，適當減少了適合閱讀的長文。在選材上，更注重現(xiàn)實生活場景中的德語對話，保證語料的新鮮實用。與此同時，作者基本完整保留了前三版中深受好評的語音部分和語法講解，以保證學生習得

你好!德語(視頻版)(A1)(強化訓練)

你好!德語(視頻版)(A1)(教師手冊)

本書語法體系完整，語言素材貼近德語文化圈的實際生活。在全面培養(yǎng)學習者德語能力的同時，加強對德語交際能力的訓練。書中不僅配有大量的音、視頻資源，而且著重引導學習者運用所學內容進行自我表達和交流互動。還兼顧學習者對各類德語能力考試的備考需求，提供針對歌德語言證書、telc和?SD等考試的題型練習。

本書語法體系完整，語言素材貼近德語文化圈的實際生活。在全面培養(yǎng)學習者德語能力的同時，加強對德語交際能力的訓練。書中不僅配有大量的音、視頻資源，而且著重引導學習者運用所學內容進行自我表達和交流互動。還兼顧學習者對各類德語能力考試的備考需求，提供針對歌德語言證書、telc和?SD等考試的題型練習。

新編大學德語學生用書1（第三版）

為全面貫徹落實黨的教育方針和全國教育大會精神，順應新時代高等教育發(fā)展要求，進一步深化大學德語教學改革，提高教育教學質量，根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中國教育現(xiàn)代化2035》和《關于加快建設高水平本科教育,全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》等文件精神，在總結大學德語課程建設和教育教學改革

國名和國號是一個國家重要的名稱。本書系統(tǒng)研究了德國國名（Deutschland）的起源與中世紀以來德國歷代國號的演變以及這些國家名稱被翻譯為漢語的過程。德國這個國名起源于中世紀早期日耳曼民族語言和民族的名稱，具有語言、民族、地理、文化和政治等多個層面的含義。中世紀以來，德國特殊的政治體制和政治形態(tài)導致了中世紀時期大部分

本書語法體系完整，語言素材貼近德語文化圈的實際生活。在全面培養(yǎng)學習者德語能力的同時，加強對德語交際能力的訓練。書中不僅配有大量的音、視頻資源，而且著重引導學習者運用所學內容進行自我表達和交流互動。還兼顧學習者對各類德語能力考試的備考需求，提供針對歌德語言證書、telc和?SD等考試的題型練習。

將介詞/連詞角度分為19個大類，繼而按照詞匯本身的含義和用法以相似度細分，最終將A2到C1級別的600多個常見詞匯分解為大約五周即33天的學習任務。在結構上，同源詞匯以動詞、名詞和形容詞并行展示，一目了然。內容上也做到了幾大突破：首先，每個詞條都配有權威來源的例句，方便讀者結合場景背誦；其次，囊括同義詞、近義詞和反義詞