為貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，順應(yīng)新時(shí)代我國(guó)高等教育的發(fā)展要求，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)俄語(yǔ)組（2018-2022）根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》等文件精神，在修訂《大學(xué)俄語(yǔ)課程教學(xué)要求（2009年版）》的基礎(chǔ)上制定了《大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)指南（2021版）》

《大學(xué)通用俄語(yǔ)》第二版將以大學(xué)俄語(yǔ)1-6級(jí)為基礎(chǔ)，以俄羅斯等級(jí)考試內(nèi)容為參照（A1-B2），融入中國(guó)文化元素，講述中國(guó)故事。包括基礎(chǔ)篇、初級(jí)篇、中級(jí)篇、提高篇4冊(cè)學(xué)生用書(shū)，4冊(cè)配套教師用書(shū)、4冊(cè)練習(xí)冊(cè)、1冊(cè)寫(xiě)作教程�；�礎(chǔ)篇、初級(jí)篇適用于零起點(diǎn)二外學(xué)生和社會(huì)自學(xué)者，中級(jí)篇、提高篇適用于非零起點(diǎn)（一外）、零起點(diǎn)二外的進(jìn)階學(xué)

本書(shū)收集了作者鄭述譜自20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)第一個(gè)10年間撰寫(xiě)并發(fā)表的論文的主要部分，內(nèi)容涵蓋詞典學(xué)、詞匯學(xué)與術(shù)語(yǔ)學(xué)三個(gè)學(xué)科。

本書(shū)文章分為四個(gè)專題：口語(yǔ)學(xué)理論探索、口語(yǔ)語(yǔ)言分析、學(xué)術(shù)綜述與評(píng)論、治學(xué)漫談。

本書(shū)基于俄語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)，對(duì)俄語(yǔ)社會(huì)活動(dòng)動(dòng)詞展開(kāi)研究。首先，基于詞頻統(tǒng)計(jì)法以及動(dòng)詞詞位數(shù)量和次范疇動(dòng)詞的詞頻等級(jí)，確定研究動(dòng)詞的范圍和對(duì)象；其次，建立俄語(yǔ)社會(huì)活動(dòng)動(dòng)詞的一性、二性語(yǔ)義次范疇化體系；再次，對(duì)俄語(yǔ)社會(huì)活動(dòng)動(dòng)詞的語(yǔ)義配價(jià)性能展開(kāi)研究，并結(jié)合題元名詞的次語(yǔ)義屬性、題元重合，分析動(dòng)詞語(yǔ)義配價(jià)模式、語(yǔ)義配價(jià)的句法投射

本書(shū)收錄作者數(shù)十年來(lái)的語(yǔ)言學(xué)著述，全書(shū)內(nèi)容分為三部分：第一編是有關(guān)語(yǔ)音學(xué)和音位學(xué)的論文；第二編首先介紹印歐語(yǔ)概況，然后以較大篇幅講述斯拉夫語(yǔ)，包括共同（原始）斯·拉夫語(yǔ)、俄語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)和捷克語(yǔ)；第三編是學(xué)派介紹和書(shū)評(píng)。

本書(shū)收錄的文章分為三個(gè)部分：第一編主要為話語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、篇章語(yǔ)言學(xué)方面的論文，第二編為句法學(xué)方面的論文，第三編包括外語(yǔ)教育、語(yǔ)言國(guó)情學(xué)及書(shū)評(píng)等諸多方面內(nèi)容。

本書(shū)收錄了“概括體范疇語(yǔ)法意義的若干理論問(wèn)題”、“俄語(yǔ)動(dòng)詞體的語(yǔ)法意義”、“俄語(yǔ)動(dòng)詞完成體過(guò)去時(shí)的結(jié)果存在意義”等文章。

本書(shū)分為上下兩篇，上篇為俄語(yǔ)語(yǔ)義學(xué)研究，主要應(yīng)用新的理論和新的語(yǔ)義分析法對(duì)詞的意義和詞匯—語(yǔ)義體系進(jìn)行剖析等；下篇為俄語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)研究，分析詞匯的語(yǔ)用信息和行事行為、行事詞語(yǔ)及其特點(diǎn)等內(nèi)容。

本書(shū)匯集了作者除專著、詞典編纂、編譯工作以外的一些論文。內(nèi)容包括語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)·語(yǔ)用學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)、普通語(yǔ)言學(xué)、教材建設(shè)與教學(xué)改革等。