本書主要根據(jù)平面設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽的需要而編寫的。通過競賽過程中一系列的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，展示建立“教學(xué)—實(shí)踐—競賽”三位一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于學(xué)科競賽的平面設(shè)計(jì)新型人才培養(yǎng)模式，并以“興趣牽引—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—能力提升”為授課模式，剖析歷屆競賽賽題，針對賽題進(jìn)行創(chuàng)作并進(jìn)行優(yōu)秀案例解析，為學(xué)生提供設(shè)計(jì)的思路和方向，增強(qiáng)

本書結(jié)合了國內(nèi)外圖形設(shè)計(jì)的案例、藝術(shù)院校圖形設(shè)計(jì)課程教案以及學(xué)生創(chuàng)作的一手資料，針對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的教學(xué)特點(diǎn)，既闡述了圖形設(shè)計(jì)入門各個(gè)階段的步驟、練習(xí)指導(dǎo)，又較為全面地介紹了圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的原理、表現(xiàn)手法和形式語言，精心收錄了多個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的作品案例。大量圖例均具有很高的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，并加以說明分析，文字簡練，內(nèi)容詳實(shí)，信息量大

本書共分六個(gè)學(xué)習(xí)單元，包括平面設(shè)計(jì)基本要素的理解和掌握，以及運(yùn)用基本要素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐，比如報(bào)刊版式設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、視覺識別(VI)設(shè)計(jì)。

本書共六章，內(nèi)容包括：概述；視覺的形式法則；點(diǎn)、線、面、體構(gòu)成；基本單元形與骨骼；平面構(gòu)成及其應(yīng)用；設(shè)計(jì)實(shí)踐中的平面構(gòu)成。

本教材是作者20余年教學(xué)理論與實(shí)踐的總結(jié)。除教學(xué)以外,作者本人也參與了大量的社會(huì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目,積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。本書共六章,主要闡述了圖形設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)的兩大內(nèi)容:概念傳達(dá)和形式表現(xiàn)。兩者也是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的核心。本書的特點(diǎn)是重視圖形設(shè)計(jì)的理論性和應(yīng)用性,采用比較分析的方法把圖形設(shè)計(jì)與符號語言、現(xiàn)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)傳達(dá)相聯(lián)系。以

本書主要介紹了黑白裝飾圖案創(chuàng)意構(gòu)成、裝飾圖案色彩原理及表現(xiàn)技法、圖案在綜合材料中的視覺表達(dá)、圖案在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的表現(xiàn)等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生了解中外圖案發(fā)展史及各時(shí)期圖案風(fēng)格特征，提高學(xué)生審美能力及對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知能力，提升圖案創(chuàng)意水平。

本書分為動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)概述；信息、情節(jié)與形式；技術(shù)與工具；光與色；圖形、文字與聲音；空間與時(shí)間；運(yùn)動(dòng)；特效與合成八個(gè)章節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，賞析與創(chuàng)作相結(jié)合，藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)�傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)語言與影視藝術(shù)、動(dòng)畫技術(shù)相結(jié)合，從而形成復(fù)合設(shè)計(jì)能力，以適應(yīng)數(shù)字媒體與新媒體中的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)需求。 本書注

本書精心挑選了大量優(yōu)質(zhì)圖片，結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的知識體系，從圖形概念、設(shè)計(jì)方法、表達(dá)形式入手，到裝飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖形與裝飾的關(guān)系、裝飾圖形的特征與分類、裝飾工藝與材料等內(nèi)容，由淺入深、層層遞進(jìn)講述圖形與裝飾設(shè)計(jì)的知識與要點(diǎn)。穿插許多具有代表性的設(shè)計(jì)實(shí)例，以加強(qiáng)讀者對圖形與裝飾設(shè)計(jì)的認(rèn)識，讓讀者能從生活中發(fā)現(xiàn)并感受更多的圖形與

圖形創(chuàng)意的目的就是要從人的青少年時(shí)期保持其繪畫的原創(chuàng)性，從小培養(yǎng)審美能力，在以后的成長過程中能夠從一個(gè)高起點(diǎn)上來學(xué)習(xí)藝術(shù)。本書是以開拓少年兒童的思維能力、培養(yǎng)造型意識、造型能力和美感為編寫目的，提高青少年的想象力和綜合審美素質(zhì)。本書從繪畫表達(dá)情感、線條和色彩的運(yùn)用技巧、創(chuàng)意聯(lián)想、如何提高創(chuàng)作能力、創(chuàng)意的表現(xiàn)形式等六個(gè)方

《中國圖像史學(xué)（第2輯）》共收錄11篇文章，涉及歷史圖像研究的若干方面，包括對宋代《長江萬里圖》、清代《清初四川通省山川形勝全圖》、近代英國人測繪的川江航道圖的研究，對歷代《職貢圖》、帝王圖中的冕服像、《圣祖木蘭會(huì)親圖》的認(rèn)知，對清末民初時(shí)事年畫、托馬斯·納斯特政治漫畫、德國文藝復(fù)興時(shí)期人物畫的解析，以及