孩子的教養(yǎng)，是家庭綜合實力的體現(xiàn)！ 當(dāng)孩子出現(xiàn)在社交場合時，會展現(xiàn)兩種形象外形和教養(yǎng)。孩子是否干凈清爽、衣著得體，體現(xiàn)了家長的審美水平；而孩子的教養(yǎng)水平，則是一個家庭綜合實力的體現(xiàn)。孩子教養(yǎng)，不僅可以折射出家庭的文化水平、道德水平甚至是經(jīng)濟實力，也取決于家長的見識、格局和價值觀。所以，提升孩子的教養(yǎng)，不僅是賦予他一項處

會社交的孩子，他人是福音；不會社交的孩子，眾人即災(zāi)難。： 孩子需要社交，但是想讓孩子融入社交活動，絕不是簡單直接的將孩子推向人群那么簡單。我們需要用妥善的方式方法，去引導(dǎo)孩子適應(yīng)社交環(huán)境、了解社交規(guī)則、洞察社交本質(zhì)。對于善于社交的孩子而言，社交活動是他們的興趣所在、體現(xiàn)能力的平臺；但是對于不善社交的孩子而言，社交場所會

《父母話術(shù)：與孩子非暴力溝通（32開平裝）》設(shè)立情景再現(xiàn)、心理分析、話術(shù)建議等板塊，通過重現(xiàn)家庭教育中的經(jīng)典案例來展現(xiàn)教育問題，重點分析該問題中父母和孩子的心理特性，闡述教育問題的本質(zhì)和關(guān)鍵點，再通過不同表達方式的對比，展現(xiàn)非暴力話術(shù)的魅力，為父母提供了可行的方法和操作性建議，讓父母切實掌握這些技巧，并靈活運用。

本書是作者多年的研究結(jié)果、教學(xué)經(jīng)驗與社會實踐的積累，其中針對3~6歲兒童家長普遍遇到的十大兒童心理教育問題給出了科學(xué)有效的處理方法，比如培養(yǎng)孩子的高情商、解決孩子的拖延問題、更好地與孩子溝通、兒童安全教育、早期性教育、緩解孩子的焦慮情緒、更好地做好學(xué)前教育等。作者以心理學(xué)方法來幫助家長更加了解自己的孩子，為孩子的未來大

父母對孩子輔導(dǎo)作業(yè)也需要一定的方法，方法用對了，恐輔癥的難題就迎刃而解了。 本書圍繞恐輔癥一系列的故事，從良好習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、獨立思考能力、學(xué)習(xí)馬虎粗心、親子情緒感受五個方面進行講述。將一線輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)的問題，都一一給出了相應(yīng)的解決方法。

《兒童時代需要學(xué)習(xí)的是幸福：那些母親教會我的41條育兒指南》以作者的所見所聞為主，列出一系列育兒生活中會遇到的情況，并對這些情況進行了詳細的分析，教大家如何更好地育兒，讓我們意識到在育兒方面不僅僅要關(guān)注孩子，在某些方面，家長的一顰一笑都影響著孩子能力的形成。因此父母的行為舉止也至關(guān)重要。只有父母具有清晰的頭腦、正確的觀

本書以生動詼諧的文筆復(fù)盤網(wǎng)紅二寶爸的育兒秘笈，包括佛系育兒觀、奶爸的自我修養(yǎng)、親密教養(yǎng)、超級收納幾個關(guān)鍵詞。行文簡短輕妙，內(nèi)容實用有趣，寫到媽媽淚水漣漣，又自黑到你捧腹大笑。既生動再現(xiàn)了其一挑二帶大兩娃的真實經(jīng)歷，又手把手傳授如何徒手改造家居收納，符合當(dāng)下年輕父母的閱讀和成長心理，為多孩家庭提供很多專業(yè)指導(dǎo)意見和具體行

如今，家庭小型化促使家庭進一步尋求社會公共服務(wù)，家庭教育需要得到社會各專業(yè)力量的指導(dǎo)。本書從以下三個方面闡述了家庭教育如何獲得社會支持。 首先，重點講述了家庭社群關(guān)系的建立對家庭教育的促進作用，社會系統(tǒng)中的家庭教育服務(wù)項目，為父母教養(yǎng)方式的優(yōu)化和家庭轉(zhuǎn)型提供支持。第二，探索利用社會工作如家庭社會工作、學(xué)校社會工作、青少

學(xué)習(xí)管理是本書提出的一個新視角、新觀點，在知識經(jīng)濟時代和信息科技大發(fā)展的背景下，學(xué)習(xí)成為了一項需要管理的工作，家庭教育成功與否在很大程度上取決于家庭的學(xué)習(xí)管理能力。 本書章從家長們普遍存在的對習(xí)慣的認知誤區(qū)開始，介紹學(xué)習(xí)是一個怎樣的養(yǎng)成過程，提示家長如何幫助孩子實施學(xué)習(xí)管理。 第二章介紹社會資源運用與整合的學(xué)習(xí)管理。家