本書(shū)共分為兩篇。第一篇闡述了智慧教育的內(nèi)涵、核心內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),以及智慧型校長(zhǎng)、智慧型教師、智慧型德育、智慧型教學(xué)和智慧型管理五大理念體系;第二篇分為八個(gè)專題,分別是智慧教育課程整體構(gòu)建、智慧教育特色課程建設(shè)、智慧教育教學(xué)探索、智慧教育課堂教學(xué)策略探索、智慧教育作業(yè)設(shè)計(jì)的類型、智慧教育作業(yè)設(shè)計(jì)策略探索、智慧教育教師發(fā)展、智

本書(shū)為“思維型教學(xué)的實(shí)踐探索”叢書(shū)的第一分冊(cè)，主要介紹了師范大學(xué)附屬育新學(xué)�；�于思維型教學(xué)理論建構(gòu)“551”思維課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究，呈現(xiàn)了學(xué)校單元整體視角下進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)及課題研究的典型案例。全書(shū)包括四章，分別為：指向思維能力培養(yǎng)的“551”單元教學(xué)設(shè)計(jì)概述、指向思維能力培養(yǎng)的“551”單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例、

本書(shū)是一本覆蓋小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)的工具書(shū)，分類詳解48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加輕松，從而使小學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，進(jìn)而使小學(xué)生達(dá)到學(xué)得快、記得牢的學(xué)習(xí)效果。而通過(guò)國(guó)際音標(biāo)與140多個(gè)自然拼讀規(guī)則有機(jī)融合，則可以助力小學(xué)生輕松背詞，使小學(xué)生快速準(zhǔn)確地掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音。此外，本書(shū)還補(bǔ)充了10個(gè)核心語(yǔ)音知識(shí)，涵蓋重讀、

李竹平帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的這套小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，是新課標(biāo)的全新實(shí)踐。本書(shū)從單元整體解讀、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)四個(gè)板塊入手，構(gòu)建了這樣一個(gè)設(shè)計(jì)思路：分析單元語(yǔ)文要素，界定所屬的學(xué)習(xí)任務(wù)群；梳理單元學(xué)習(xí)KUD目標(biāo)，明確大概念，發(fā)布核心任務(wù)及子任務(wù)；按子任務(wù)展示語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；明確單元學(xué)習(xí)成功標(biāo)

經(jīng)典百字文100篇（三年級(jí)上下冊(cè)）

本書(shū)主要圍繞“科學(xué)教師實(shí)踐性知識(shí)是什么、當(dāng)下科學(xué)教師實(shí)踐性知識(shí)的發(fā)展現(xiàn)狀如何、專家型科學(xué)教師的實(shí)踐性知識(shí)是如何發(fā)展的、怎樣促進(jìn)科學(xué)教師實(shí)踐性知識(shí)的發(fā)展”4個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，內(nèi)容分為5章。

非認(rèn)知能力作為人力資本的重要組成部分，不僅對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)有重要影響，而且在學(xué)生終生發(fā)展中扮演著關(guān)鍵角色。本書(shū)基于湖北省東部和西部8縣(區(qū))4527名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生和96名班主任教師的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，以學(xué)生非認(rèn)知能力(自尊、學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力)作為產(chǎn)出變量構(gòu)建教育生產(chǎn)函數(shù)，從學(xué)生非認(rèn)知能力發(fā)展的角度探討教師特質(zhì)，回應(yīng)了

本書(shū)是貴州省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+’背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂‘1+N’小組合作模式構(gòu)建研究”的主要研究成果，分為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“1+N”小組合作教學(xué)模式概述、教學(xué)模式構(gòu)建研究、教學(xué)模式實(shí)踐等幾個(gè)部分。作者將四川省綿竹中學(xué)的“1+N”小組合作學(xué)習(xí)課堂模式移植到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上并置于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中進(jìn)行

本書(shū)收集了近年來(lái)全國(guó)各地的小考滿分高分作文。第一部分為名師指導(dǎo),由一線名師全面指導(dǎo)考場(chǎng)滿分高分作文寫(xiě)作技巧,第二部分針對(duì)考場(chǎng)各類題型進(jìn)行細(xì)致分析,點(diǎn)撥寫(xiě)作思路,每套試題都附有滿分作文或高分作文,從多個(gè)方面為廣大考生提供實(shí)用的寫(xiě)作借鑒。第三部分預(yù)測(cè)試題,收錄了二十多道小考作文模擬試題。

本書(shū)共三十三講，主要內(nèi)容包括：大成若缺；陳亢?jiǎn)栍诓�魚(yú)；斧斤以時(shí)入山林；濠梁之樂(lè)；懷璧其罪；大道之行也；女?huà)z補(bǔ)天；高山流水；李將軍列傳贊；與嚴(yán)光；論文；思舊賦序；蘭亭集序；五柳先生傳等。