本書(shū)借用行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論，考察改革開(kāi)放以來(lái)廣西TY縣舞獅藝術(shù)團(tuán)在民俗文化實(shí)踐的行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)中，如何處理與市場(chǎng)、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。本書(shū)指出，舞獅團(tuán)的文化實(shí)踐，受到市場(chǎng)、國(guó)家和民間社會(huì)的多重影響，舞獅團(tuán)基于生存與發(fā)展需要嵌入市場(chǎng)和國(guó)家體制，但也導(dǎo)致其從組織形態(tài)到對(duì)民俗文化的理解發(fā)生變化，形成對(duì)民間社會(huì)和傳統(tǒng)民俗文化內(nèi)涵的雙重脫

本書(shū)主要內(nèi)容:祁太秧歌也被稱為太谷秧歌,是一種民間戲曲藝術(shù)。因其產(chǎn)生于祁縣、太谷而得名。又因其在榆次、平遙、介休、交城、文水、汾陽(yáng)、太原等晉中地區(qū)廣為流傳,故又稱“平遙秧歌”“晉中秧歌”。祁太秧歌屬于晉中盆地民間自編自演的小曲、雜說(shuō)、歌舞、戲曲的綜合體藝術(shù)。它以農(nóng)村生活故事、民間習(xí)俗、傳聞軟事等為題材,以優(yōu)美的曲調(diào)和表

小花戲產(chǎn)生于太行山巔的左權(quán)縣（原名遼縣），是流布于左權(quán)縣及其附近的榆社、和順部分地區(qū)的一種漢族歌舞小戲。它以歌抒情，以舞傳神，以扇表意。每逢節(jié)會(huì)喜慶祭奠之時(shí)，他們走街串巷，或到廟中，或在廣場(chǎng)活動(dòng)。小花戲是在鬧社火中，由民歌小調(diào)到扭唱，進(jìn)而發(fā)展成了歌舞小戲，成為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)。本書(shū)以圖文并茂的形式介紹了左權(quán)小

本教材是訓(xùn)練與創(chuàng)作、表演相互統(tǒng)一的中國(guó)古典舞審美特征的體系。幫助學(xué)生了解中國(guó)古典舞的美學(xué)特征，提高肢體支配能力與音樂(lè)感受能力，達(dá)到功能技術(shù)與風(fēng)格韻律和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中的每一個(gè)過(guò)程、每一個(gè)細(xì)節(jié)中將身韻的教學(xué)滲透到基訓(xùn)課的骨髓中，真正地將其作為古典舞的核來(lái)加以對(duì)待。能夠真正適應(yīng)社會(huì)需求，符合時(shí)代發(fā)展的需要。強(qiáng)有力地推動(dòng)中國(guó)

本書(shū)以民族民間舞蹈為主線，對(duì)民族民間舞蹈的概念、屬性、價(jià)值進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，重點(diǎn)對(duì)滿族、朝鮮族、蒙古族、赫哲族、鄂倫春族與鄂溫克族民間舞蹈展開(kāi)探討，分別從文化特征、發(fā)展歷程以及舞蹈?jìng)鞒械确较驅(qū)ζ溥M(jìn)行深入講解。

本書(shū)從舞蹈本體的研究視野出發(fā)，對(duì)排舞創(chuàng)編的現(xiàn)狀提出了新的意見(jiàn)和創(chuàng)新。本書(shū)深入淺出地對(duì)排舞創(chuàng)編的概念、特點(diǎn)、價(jià)值與發(fā)展現(xiàn)狀等基本知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述，讓讀者對(duì)排舞創(chuàng)編有了初步地了解。通過(guò)對(duì)排舞創(chuàng)編的理論指導(dǎo)分析，弓出對(duì)排舞創(chuàng)編必備知識(shí)的介紹，在此基礎(chǔ)上，對(duì)排舞創(chuàng)編的舞譜、曲目、動(dòng)作以及融合中國(guó)舞蹈元素幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)研

本書(shū)總共七章。第一章“初識(shí)中國(guó)古典舞”，介紹了中國(guó)古典舞的發(fā)展歷程、形成要素、流派以及其特有的美。第二章“中國(guó)古典舞概述”，詳細(xì)闡述了中國(guó)古典舞的基本形態(tài)、基本動(dòng)作和舞姿。第三章至第七章則是中國(guó)古典舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分，包括身體素質(zhì)能力訓(xùn)練、踢腿與控制訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練和翻身訓(xùn)練等。

本書(shū)共15個(gè)單元，內(nèi)容包括：民族舞蹈學(xué)中國(guó)學(xué)派的當(dāng)代建構(gòu)，民族舞蹈學(xué)研究的田野與田野的研究，古代舞蹈史與民族舞蹈學(xué)研究的聯(lián)通共洽，“秧歌”的淵藪與漢族民間舞的文化體征，中華龍舞的儀式功能與意象淵源，中華鼓舞的鏗鏘氣象與文化隱蹤，中華燈舞的明燭隱喻與社火歡聚，戲劇構(gòu)作語(yǔ)境中的戲曲音樂(lè)、舞蹈與舞美等。

當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃發(fā)展，新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)加速向各領(lǐng)域廣泛滲透。作為新一輪科技革命的代表5G與AI等新一代信息技術(shù)，推動(dòng)了文化行業(yè)不斷改革發(fā)展�；�于人工智能的新興技術(shù)，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)舞蹈該順應(yīng)時(shí)代跟上“AI+教育”新浪潮，顯得迫在眉睫。本研究以舞蹈與人工智能的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合傳統(tǒng)舞

本教材為國(guó)家體育總局科教司組織編寫(xiě)的普通高校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)系列教材之一,也是運(yùn)動(dòng)員文化教育統(tǒng)編教材。本教材立足于提高文化自信、增進(jìn)文化認(rèn)同、推進(jìn)文化創(chuàng)新,提升中華民族文化影響力,對(duì)提升大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)專項(xiàng)創(chuàng)新能力,具有重要的指導(dǎo)意義與應(yīng)用價(jià)值。本教材共9章,包括龍獅文化、舞龍舞獅基礎(chǔ)知識(shí)、舞龍舞獅音樂(lè)、舞龍