《特級(jí)教師同步教學(xué)新課程新方案新課例小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上》，本書依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照新修訂的義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書內(nèi)容編寫，主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)和課例研究?jī)刹糠�。教學(xué)設(shè)計(jì)按年級(jí)分課時(shí)同步設(shè)計(jì)，教學(xué)課例主要選擇每個(gè)單元的經(jīng)典課進(jìn)行編寫。教學(xué)設(shè)計(jì)有教學(xué)內(nèi)容、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、知識(shí)鏈接、設(shè)計(jì)思路，名師

古代也有“公務(wù)員”？沒(méi)錯(cuò)，古代上到宰相，下至捕頭，都是朝廷的“公務(wù)員”。不僅如此，公務(wù)員選拔制度、官場(chǎng)潛規(guī)則、“官二代”現(xiàn)象，都是古已有之的；“官場(chǎng)文化”更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。\\t不同于現(xiàn)代，古代的公務(wù)員為朝廷和皇帝服務(wù)，相比之下，官路更加浮沉不定，公務(wù)員們需要更高的EQ及更好的運(yùn)氣，才能在朝中占有一席之地。在古代的官場(chǎng)生態(tài)

本書共分為：上古時(shí)期——裂土分茅；中古時(shí)期——建章立制；近古時(shí)期——鑄新淘舊；近世時(shí)期——?jiǎng)e開生面幾部分，主要內(nèi)容包括：管仲兼顧富國(guó)富民依法治國(guó)、商代區(qū)域劃分與人口等。

《貞觀政要》從總結(jié)唐太宗治國(guó)施政經(jīng)驗(yàn)、告誡當(dāng)今皇上的意圖出發(fā)，將君臣問(wèn)答、奏疏、方略等材料，按照為君之道、任賢納諫、君臣鑒戒、教戒太子、道德倫理、正身修德、崇尚儒術(shù)、固本寬刑、征伐安邊、善始慎終等一系列專題內(nèi)容歸類排列，使這部著作既有史實(shí)又有很強(qiáng)的政論色彩；既是唐太宗貞觀之治的歷史記錄，又蘊(yùn)含著豐富的治國(guó)安民的政治觀點(diǎn)

本書主要內(nèi)容包括：東蒙游紀(jì)(內(nèi)蒙古東部調(diào)查日記)、蒙古調(diào)查記、伊盟右翼四旗調(diào)查報(bào)告、新疆的哈薩克人、西藏調(diào)查記、甘肅夏河藏民調(diào)查記、西康人口問(wèn)題、西康土地問(wèn)題、康人農(nóng)業(yè)家庭組織的研究等。

《祖宗之法：北宋前期政治述略（修訂版）》作為儒家禮制的核心，祖宗崇拜的原則與實(shí)踐對(duì)于中國(guó)古代的政治、法律、社會(huì)等諸多方面都產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。在宋代，這種原則與實(shí)踐凝聚為所謂“祖宗之法”。圍繞“祖宗之法”，在宋代曾有許多不盡相同的提法，例如“祖宗法”、“祖宗家法”、“祖宗之制”、“祖宗典制”等等。諸多說(shuō)法的共同之處，在于

中國(guó)文化博大精深，是中華民族五千年來(lái)創(chuàng)造、傳承下來(lái)的物質(zhì)文明和精神文明的總和。本套大型書系主要包括古蘊(yùn)深厚的千秋建筑、巧奪天工的古建杰作、承載歷史的文化遺跡、匠心獨(dú)運(yùn)的奇珍古寶、千年奇觀的名勝古跡、天地精華的自然美景、特色鮮明的地域文化、豐富多彩的民族風(fēng)情、淳樸濃郁的民風(fēng)習(xí)俗、別具風(fēng)采的衣食住行、獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字、異

本書是清末民初政治傾向極為激進(jìn)的一份畫報(bào)，本書為《時(shí)事畫報(bào)》的影印本，共收錄了1905-1913年共計(jì)139期，采用的底本，來(lái)自于世界各地不同收藏機(jī)構(gòu)。

山西茶商以茶馬互市為發(fā)端，至清代日漸興盛。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，他們不僅控制了西北的茶葉市場(chǎng)，而且成為中俄恰克圖貿(mào)易的主要承擔(dān)者，商業(yè)觸角甚至伸向俄國(guó)及歐洲的其他國(guó)家。其跨越距離之廣，經(jīng)營(yíng)時(shí)間之長(zhǎng)，實(shí)屬罕見(jiàn)�！稌x商五百年·萬(wàn)里荼路》在前人研究成果的基礎(chǔ)上，介紹山西茶商的興衰軌跡，并著重介紹販茶路線、重要商業(yè)市鎮(zhèn)、代表性茶商家族以

《特級(jí)教師同步教學(xué)新課程新方案新課例小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上》，本書依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照新修訂的義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書內(nèi)容編寫，主要括教學(xué)設(shè)計(jì)和課例研究?jī)刹糠�。教學(xué)設(shè)計(jì)按年級(jí)分課時(shí)同步設(shè)計(jì)，教學(xué)課例主要選擇每個(gè)單元的經(jīng)典課進(jìn)行編寫。教學(xué)設(shè)計(jì)有教學(xué)內(nèi)容、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、知識(shí)鏈接、設(shè)計(jì)思路，名師個(gè)