本書以傳統(tǒng)文化和大學(xué)生思想教育為研究對象，簡要對傳統(tǒng)文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容做分析，深入淺出地引出將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想教育的必要性和必然性；并結(jié)合具體的傳統(tǒng)文化作品，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際思想特點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生思想教育要具有傳承性、多樣性及靈活性等的特點(diǎn)；最后，對大學(xué)生思想教育的更好發(fā)展做深入展望，以期
本書稿是白庚勝先生從民間文藝、文化遺產(chǎn)、民族文學(xué)、文化管理的角度去談?wù)撝袊幕饕薅ㄔ谄溆幸欢ㄔ捳Z權(quán)的領(lǐng)域，且形式多樣，既有對談，也有講話，還有一些評論、序跋、調(diào)研報(bào)告，所突出的主題是怎樣在全球背景下保護(hù)、傳承、創(chuàng)新、利用、發(fā)展文化中國。書稿內(nèi)容包括文化筆跡、文化對談、文化話語、文學(xué)話語，表達(dá)了作者對中國文化的頂禮
《白庚勝文集》是對著名學(xué)者白庚勝數(shù)十年從事民間文學(xué)、民俗學(xué)、民族學(xué)、文學(xué)研究，以及文化遺產(chǎn)搶救保護(hù)整理工作和文學(xué)創(chuàng)作與研究、文化交流與傳播的成果結(jié)集。本書是著名學(xué)者白庚勝以問答的形式談及文化遺產(chǎn)保護(hù)的著作。本書收集了《話說端午》《少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日》《留住我們文化的根》《最后一次大普查》等文章，并在其后以附錄的形式收錄了
本書從君子之相、君子之用、修身之德、齊家治國平天下等方面解讀君子，旨在喚起人們重新對君子進(jìn)行思辨的熱情，從而能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)君子，認(rèn)識(shí)中國文化，甚至認(rèn)識(shí)整個(gè)社會(huì)文明。
對于《資治通鑒》這樣一部影響深遠(yuǎn)的史學(xué)經(jīng)典，我們該以何種方式讀懂？ 《資治通鑒熊逸版》給出了答案。這是一項(xiàng)跨越數(shù)年的讀史大工程，作者熊逸為讀者逐字逐句解讀《資治通鑒》，但并不局限于歷史本身，而是從中生發(fā)出對社會(huì)、文化等多維度、立體化的剖析，力求解讀出現(xiàn)代人的大歷史觀。 本書為輯，內(nèi)容涵蓋《資治通鑒》周紀(jì)一、周紀(jì)二，以2
本書作者以開闊的視野和全新的視角闡釋了《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《書經(jīng)》等中華元典的核心內(nèi)容，描述了中國傳統(tǒng)文化的生發(fā)歷程及其雙線紐結(jié)整合模式的結(jié)構(gòu)特征，揭示了中華文明生生不息、繁榮壯大的原生動(dòng)力。作者指出《詩》《易》《書》是華夏文化的根脈，是儒家“人道”思想和道家“天道”思想的淵源，呼吁傳承華夏文脈、創(chuàng)新華夏文化、增強(qiáng)中華民族
本書中涵蓋了上千個(gè)常用成語,同時(shí)將小學(xué)階段需要接觸和掌握的200余個(gè)成語故事及成語典故進(jìn)行了精編。全書以成語故事搭配成語解析、成語例句、成語出處為主要知識(shí)板塊,同時(shí)配以與成語故事相關(guān)的富含中國味道的插圖及與成語相關(guān)的趣味漫畫,內(nèi)容豐富、寓教于樂。另外,本書還歸納整理了小學(xué)階段需要應(yīng)用的成語類型等相關(guān)知識(shí),幫助小讀者全面
本書內(nèi)容講述:單教授是一位知名學(xué)者,他撰寫了許多有關(guān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的論文,被稱為“文化遺產(chǎn)守護(hù)者”。同時(shí),他也是一位大學(xué)教授。某日,他偶然在圖書館翻到了一本落灰的筆記,上面沒有署名,只有很多隨手記錄的、不成章的文字和潦草的速寫畫。除了手寫的文字,筆記上還貼有關(guān)于某些旅游景點(diǎn)的剪報(bào),以及帶著郵戳的郵票。
全套共10本，從儒家五常和古代傳統(tǒng)美德出發(fā)，分為仁、義、禮、智、信、忠孝、廉、恥、勇10個(gè)主題。希望孩子在了解歷史的基礎(chǔ)上，從中學(xué)習(xí)到古代風(fēng)流人物的美好品德，領(lǐng)略歷史人物的人格魅力。書中配有大量全彩插圖，風(fēng)格生動(dòng)有趣，色彩鮮艷活潑，讓孩子享受沉浸式的閱讀樂趣，發(fā)現(xiàn)歷史故事的精彩之處。
本書回答了占據(jù)幽云的游牧政權(quán)，如何雄踞北方長達(dá)百年？為什么北宋文藝范十足，戰(zhàn)斗力卻如此弱？北宋在變法與反變法之間走向覆亡？女真初次入主，經(jīng)歷了怎樣的興衰？、賀蘭山下的小國，何以割據(jù)二百年？南宋歷次北伐是怎樣失敗的？岳飛之死：千秋冤案莫須有？文天祥為何會(huì)讓史上最強(qiáng)帝國蒙元敬畏？為什么蒙古能夠不斷征服并建立世界級帝國？領(lǐng)土
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