江光榮編著的《心理咨詢(xún)的理論與實(shí)務(wù)》系統(tǒng)介紹當(dāng)代心理咨詢(xún)和治療的理論與實(shí)踐。全書(shū)大致分為兩部分，前一部分從咨詢(xún)和心理治療的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)及其發(fā)展歷程入手。以心理治療中當(dāng)事人的改變?yōu)楹诵膯?wèn)題，分別闡述心理咨詢(xún)的影響因素、咨詢(xún)的目標(biāo)、咨詢(xún)關(guān)系、咨詢(xún)過(guò)程和策略、專(zhuān)業(yè)道德等基本問(wèn)題。后一部分則分章對(duì)當(dāng)代心理咨詢(xún)與治療的一些主要體系如

《英皇樂(lè)理學(xué)習(xí)手冊(cè)(1-5級(jí))》作者參照“英皇考級(jí)樂(lè)理大綱”，將在“英皇考級(jí)”樂(lè)理1—5級(jí)的考試中出現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行提綱式、要點(diǎn)式的總結(jié)和排序，提供了一些輔導(dǎo)學(xué)生和培訓(xùn)教師等方面的可行方法，并附上每級(jí)的模擬試題和參考答案，希望能以指導(dǎo)手冊(cè)的形式為教師、家長(zhǎng)和學(xué)生們提供一些幫助。

英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合委員會(huì)考試經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與執(zhí)行，其音樂(lè)水平的全面性和權(quán)威性早已得到國(guó)際認(rèn)證。我們通稱(chēng)的“英皇考級(jí)”已成為國(guó)際性的音樂(lè)水平考級(jí)之一。近年來(lái)，“英皇考級(jí)”逐漸在我國(guó)展開(kāi)。越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)學(xué)生，正在從事普及性音樂(lè)教育的老師們和熱愛(ài)音樂(lè)的家長(zhǎng)們都在積極學(xué)習(xí)有關(guān)“英皇考級(jí)”的知識(shí)和參加“英皇考級(jí)”。為了給更多的

本書(shū)從歌詞藝術(shù)出發(fā)，探討藝術(shù)自身的審美問(wèn)題，從哲學(xué)高度去認(rèn)識(shí)，作者提出“真、新、深”的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，從“哲學(xué)”、“意象”、“創(chuàng)造力”三個(gè)方面進(jìn)行深入的分析。全書(shū)語(yǔ)言格調(diào)豐富，哲理警句蘊(yùn)涵詩(shī)意。

本書(shū)囊括了中外經(jīng)典兒童歌曲，同時(shí)收錄了自創(chuàng)的兒歌，具有貴州地方特點(diǎn)，力求在拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野的同時(shí)又能對(duì)本土的兒童歌曲有所了解。書(shū)中對(duì)每首歌曲都附有歌曲分析和彈唱提示，能更好的幫助學(xué)生在老師的指導(dǎo)下和自主學(xué)習(xí)時(shí)能較快的理解知識(shí)要點(diǎn)和彈奏要點(diǎn)。

《基本樂(lè)理教程習(xí)題解析》完全按照教學(xué)需要編排，內(nèi)容由淺入深、前后照應(yīng)。將豐富多樣化的大量習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)解析，所有習(xí)題都有解題提示與解題方法、步驟，且附有答案，實(shí)用性強(qiáng)，適合不同層次的讀者自學(xué)。能夠真正解決學(xué)習(xí)者在樂(lè)理學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題�！痘�本樂(lè)理教程習(xí)題解析》最大的優(yōu)勢(shì)在于配有成套的《基本樂(lè)理教程》和《基本樂(lè)理教程練習(xí)

本書(shū)從理論研究和曲譜選編兩個(gè)方面介紹滇劇曲牌及傳統(tǒng)唱腔伴奏,由“滇劇曲牌”、“傳統(tǒng)唱腔伴奏”和“附錄”三個(gè)部分組成。將滇劇這種云南人民喜聞樂(lè)見(jiàn)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久的云南主要地方戲曲劇種做了詳實(shí)的歸納和闡釋。不僅可作為專(zhuān)業(yè)、業(yè)余滇劇樂(lè)師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)的教材,為后人研究滇劇音樂(lè)提供理論依據(jù)和珍貴的曲譜實(shí)例,還為創(chuàng)作云南地方特

本書(shū)以西方聲樂(lè)發(fā)展的各個(gè)歷史階段為主線，以重大歷史事件和主要成就為內(nèi)容，介紹了作曲家及其作品、作品特點(diǎn)、風(fēng)格流派及歌唱家、教育學(xué)派、教學(xué)方法等，闡述了各作曲家的聲樂(lè)作品、風(fēng)格、演繹方法等，全面反映了聲樂(lè)歷史發(fā)展本身的面貌。

《視唱練耳：音樂(lè)的“讀”與“寫(xiě)”》的編寫(xiě)宗旨是通過(guò)視唱練耳的訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者擁有閱讀、記錄音樂(lè)的能力。全書(shū)引用了大量經(jīng)典的視唱練習(xí)曲和部分原創(chuàng)視唱練習(xí)曲以方便不同層次的視唱練耳訓(xùn)練，并通過(guò)音樂(lè)分析指出練習(xí)曲的特點(diǎn)與難點(diǎn)，為學(xué)生自學(xué)提供了基礎(chǔ)的、必要的分析材料和方法�！兑暢�練耳：音樂(lè)的“讀”與“寫(xiě)”》分為四章，前三章為傳統(tǒng)

如果有一本書(shū)能告訴中小學(xué)老師：童聲歌唱，什么是好的？怎樣引導(dǎo)兒童把歌唱美、唱好？如果書(shū)里還能為老師們傳授一些編寫(xiě)簡(jiǎn)單的合唱、或者把成人合唱改成童聲合唱的知識(shí)、教給他們指揮童聲合唱的方法和技巧……那么，這本《童聲合唱》(作者：雷維模)將是讀者最好的選擇！