高中數(shù)學中核心內容并不多，核心問題弄懂了，數(shù)學也就懂了�，F(xiàn)在市面上的輔導資料，比如與課時配套，其特點是大而全，學生買了之后往往不能做完，往往只是做了會做的幾頁甚至幾題；如果做完題庫，讓學生自己挑選補漏，學生又不會挑選。所以本書希望彌補這兩點不足。一是不求全大而全，二是精選問題，反復練習，組建有針對性的練習知識庫。本書根

本書根據(jù)最新課改方向和高考動態(tài)，特別是強基計劃，根據(jù)學生學習物理的實際情況，高屋建瓴，歸納總結高中階段物理的基本知識，在總結過程中，將物理競賽知識與高考物理知識有機結合，并加以適當拓展，另精選各類優(yōu)秀題目進行配套訓練，變式遞進，全力打造一套重在培養(yǎng)自主學習和力求做到無師自通的全新助學用書。本書注重物理思想的滲透，注重知

本書對照高中物理最新人教版教材，按最新人教版教材的順序編寫，有四個分冊，分別是必修一，必修二，必修三，選擇性必修一到三。每一分冊的微專題包含的內容有核心素養(yǎng)目標，知識梳理，典型例題，知識點分析，解題方法與策略，針對性練習及解答。本書的內容與難度均為高中物理選考要求的內容與難度。本書有利于老師的精準教學與學生的自主學習，

本書精選高中數(shù)學優(yōu)秀習題，并按照現(xiàn)行人民教育出版社出版的新教材編寫，本書配套必修第二冊，分為若干章，每章又分為若干節(jié)（節(jié)為教材的自然節(jié)），每節(jié)按照課時數(shù)配置習題，每個課時習題數(shù)量在15題以上,一般不超過30題，題目類型選擇題、填空題和解答題三種類型。習題分兩個層次，第一個層次（習題A）為高考中檔題、壓軸題；第二層次(習

本書以“教育理論－教材分析－設計與實施－反思與建議”的內在邏輯主線將元素周期律、物質的量、化學鍵、元素化合物、金屬鈉、乙烯、乙醇、甲烷、化學能與電能、化學反應速率等中學化學教學重點內容進行研究性教學的設計及實踐。

全書堅持學習宣傳貫徹黨的二十大精神為主線，聚焦“中國式現(xiàn)代化”，著重解讀“什么是中國式現(xiàn)代化”“中國式現(xiàn)代化是怎么來的”“中國式現(xiàn)代化向何處去”“怎樣推進中國式現(xiàn)代化”“怎樣保障中國式現(xiàn)代化順利實現(xiàn)”“我們青少年怎么做”等問題，注重聯(lián)系習近平總書記講過的生動故事、新時代歷史性成就歷史性變革，運用青少年身邊事例，深入淺出

本書在扼要梳理中國近當代高校招生改革本土經(jīng)驗的基礎上，深入調查了本輪新高考綜合試點改革進程中一線高中校長、高中教師以及高中生的體驗與認知，跟蹤了新高考綜合試點改革過程中網(wǎng)絡輿情的發(fā)生、發(fā)展與消退過程，以及高校的反饋意見。同時，從結構-功能與政策學的視角剖析了新高考招生制度的結構性變革、政策執(zhí)行的結構要素與執(zhí)行過程。最后

這是一部由教育專家聯(lián)合撰寫的高考報告，已連續(xù)出版六年，具有科學性、實用性和指導性的特點。《中國高考報告》編委會核心成員來自北京大學、中國人民大學等國內一流大學或研究機構。本報告系統(tǒng)研究高考政策、高考改革與國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略轉型，堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在我國教育改革事業(yè)全局中的核心地位，全面總結高考綜合改革和教育評價改革的實踐成

本書是“試卷上的作家”系列叢書中的一本,選取試卷里“熱點作家”的代表作,囊括入選中考語文試卷的經(jīng)典作品、增補試卷作家的其他經(jīng)典作品,同時涵蓋歷年中高考真題、模擬題中出現(xiàn)的熱點作家的精選作品。本書收錄了作者不同時期的科普文章,涉及科學普及工作的方方面面,有對各門科學前沿問題的介紹,有對科學家的描畫,有對科學相關社會性問題

該書是作者田雷老師根據(jù)20多年的從教經(jīng)驗，總結出的一套簡單、可行的高效學習高考語文，并獲得高分的智慧和方法的結晶。本書立足于高考二輪復習，主打"把控重難點、明確答題規(guī)律，高效提高成績”，側重點明確、集中，有的放矢。本書聚焦于現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和作文三大板塊，重規(guī)律探究，重解題模板，重寫作思維和語言表達，簡練、明了、