《希利爾講藝術(shù)史》是一本給孩子看的藝術(shù)史普及讀物。希利爾用有趣而易懂的語言，介紹了繪畫、雕塑和建筑三個藝術(shù)門類，同時講述了這些藝術(shù)作品誕生的過程，既滿足了孩子們的好奇心，又把藝術(shù)大師和他們偉大的藝術(shù)作品以一種“簡單”的方式送到了孩子們的眼前�！断＠麪栔v藝術(shù)史》內(nèi)附插圖，內(nèi)容更加生動、形象，又更加直觀、科學(xué)。

本書以構(gòu)筑校園美境、實施校園美育、塑造校園美心的三美理想為指導(dǎo)，梳理了近年來中國美院在校園文化建設(shè)中取得的成果，從家園之脈、居望之所、風(fēng)物之志、湖山之路、博物之覽、價值之魂、師德之范、傳統(tǒng)之根、學(xué)術(shù)之風(fēng)、法紀之綱、典禮之儀、榜樣之力、活力之境、實踐之行、志愿之星、傳播之媒、網(wǎng)絡(luò)之維、身心之健、創(chuàng)業(yè)之能、文化之

《桂林美術(shù)史話》梳理、總結(jié)、再現(xiàn)了桂林這座文化古城燦爛輝煌的美術(shù)發(fā)展歷程。本書以桂林出土的文物、摩崖石刻、館藏美術(shù)作品為依據(jù)，結(jié)合桂林各個歷史階段的政治、經(jīng)濟、文化、民風(fēng)、民俗等歷史資料，研究分析不同歷史階段桂林的美術(shù)成就、特點和影響。重點介紹桂林各個歷史階段本土知名畫家或外地表現(xiàn)桂林山水畫家的生平及人生軌跡，介紹他們

本書作為高等院校藝術(shù)教育基礎(chǔ)理論系列教材之一，系統(tǒng)介紹了中國美術(shù)史與西方美術(shù)史的發(fā)展歷史。全書循其時間脈絡(luò)，概述各個時期風(fēng)貌，描述藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)流派、藝術(shù)風(fēng)格，介紹藝術(shù)作品、藝術(shù)家，總結(jié)藝術(shù)成就與特點。

《中外美術(shù)簡史（修訂版）》從中國、古埃及等人類文明發(fā)源地的遠古藝術(shù)入手，探討美術(shù)的起源，并以時間為經(jīng)線介紹了中西方美術(shù)史的發(fā)展歷程（亙古的圖景青銅時代人神之美信仰的建立千載華章），以地域為緯線介紹了瑪雅文化、希臘藝術(shù)、中國秦漢藝術(shù)等內(nèi)容，還以一百多幅插圖直觀地呈現(xiàn)典型的美術(shù)作品。視角獨特、文字通俗生動，一卷在手，如沐春

《我們可以這樣解讀藝術(shù)嗎？》李軍主編，收錄了藝術(shù)史論家關(guān)于古今中外著名藝術(shù)史論專題的文章，還有一些珍貴的藝術(shù)史料檔案。這些文章在專業(yè)性、學(xué)術(shù)性上含金量很高，對專業(yè)學(xué)者、一般藝術(shù)愛好者都有指導(dǎo)作用。

人們需要美術(shù)嗎？這個問題見仁見智。喜歡美術(shù)的人當(dāng)然覺得美術(shù)不可或缺，但是對美術(shù)不感興趣的人大概不以為然，覺得即使沒有美術(shù)也沒有關(guān)系。 不過，對美術(shù)不感興趣的人是否對美術(shù)有所誤解呢？ 日本知名暢銷書作家、神戶大學(xué)教師宮下規(guī)久朗精選20個主題，帶領(lǐng)你在世界、生活的各

魏慶征編的《世界宗教藝術(shù)圖典(精)》以浩瀚的篇幅容納世界種種宗教藝術(shù)作品，3000余幅全彩圖片精彩呈現(xiàn)了人類的宗教文化及其影響力。以期便于讀者充分地了解人類豐富多彩的藝術(shù)與宗教的淵源和關(guān)聯(lián)。內(nèi)容橫跨五大洲，縱覽史前至21世紀，不但系統(tǒng)地介紹了猶太教、基督救、佛救、伊斯蘭教的藝術(shù)，而且對古代北歐、古代西歐、古代埃及、古代

《吳為山/中國藝術(shù)研究院藝術(shù)家系列》是中國藝術(shù)研究院有名國畫家吳為山的作品集，共收入其作品60幅及藝術(shù)自述一篇，創(chuàng)作思考一篇。作品基本上以立體的視角展現(xiàn)了吳為山藝術(shù)創(chuàng)作的成就和特色。《吳為山/中國藝術(shù)研究院藝術(shù)家系列》篇幅宏大，視野開闊，風(fēng)格新穎，頗具可讀性和研究性，為中國畫研究者及愛好者不可或缺的資料書和參考書。

《上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院系年度優(yōu)秀作品聯(lián)展（2016年度-2017年度套裝共2冊）》主要內(nèi)容包括國畫，油畫，版畫，雕塑，史論，設(shè)計，數(shù)碼，建筑。