用活動畫面講述故事是我們這個時代令人興奮的藝術形式之一。本書介紹了電影基本鏡頭的構圖原理，通過闡述如何用畫面來講故事、如何通過畫面與觀眾進行交流，來幫助大家駕馭電影這一藝術。由此，讀者朋友對每個鏡頭在電影敘事中所扮演的角色將有更深入的解讀，同時將了解如何從技術層面為拍攝強有力的、令人印象深刻的畫面做好準備。 本書收錄

后冷戰(zhàn)時代，全球化已經成為與我們每個人的生活息息相關的事實。對此人們各有不同的反應，有的以懷舊之情沉湎在鄉(xiāng)愁和歷史之中，有的以對抗的姿態(tài)凝視著新的苦難。電影如何呈現(xiàn)、揭示、批判這個激變的世界呢？戴錦華教授的這本《撿拾足跡》通過對四部影片的深刻解讀，展示了光影世界是怎樣關注、討論人們的生活與情感議題；同時記錄了自己學術研

本書的寫作是在對上百部美國電視劇進行觀摩、思考基礎上的文本研究過程。在研究方法上，避開傳統(tǒng)的電視劇史學研究和個案分析，重點采取跨學科研究法和文化研究法，重視作品與語言、政治、歷史、哲學、神話、科學、宗教之關系，通過七大場域（世俗人生、職場生涯、政治環(huán)境、罪案直擊、傳奇故事、戰(zhàn)爭歷史、幻相世界）的設置，勾勒出美劇的整體圖

文章將學齡期兒童作為研究對象，以兒童動畫創(chuàng)作教學方法與課程為研究內容，結合教育學理論，提出學齡期兒童動畫教學的培養(yǎng)目標，即藝術啟蒙、思維培養(yǎng)、文化傳承，并提出“自然的”、“游戲的”、“中國的”三條教學理念把握實踐。 通過一系列原創(chuàng)的教學活動與實踐，不斷總結經驗，最終初步提出了學齡期兒童動畫教學體系，及針對學齡

本書從新世紀電影工業(yè)的全球化想象與跨地實踐入手，思考“全球化語境下華萊塢電影如何展開對都市空間的影像描��？”這一核心問題，并由此展開，探討全球化涌現(xiàn)對電影工業(yè)發(fā)展帶來怎樣的影響？由此形塑了怎樣的都市想象？全球地域的流動與連接，為分析華萊塢電影都市景觀帶來怎樣的新思考？其分析視角與限度有何變化？等內容。研究認為，媒介景觀

本書將通過對新技術條件下的影視動畫制作流程的調研，以及對國內外先進的影視動畫制作流程與管理經驗的借鑒，結合數(shù)字影視動畫制作最新技術，特別是協(xié)同制作背景下的影視動畫生產各要素和生產環(huán)節(jié)要求，對影視動畫制作模式與流程的優(yōu)化方式進行充分調研、廣泛論證，提出協(xié)同制作背景下的、優(yōu)化的影視動畫制作流程，為實時移動交互數(shù)字影視動畫全

本書為高等學校影視專業(yè)基礎課程教材，全書分六章，分別介紹了導演職業(yè)、導演構思、導演前期準備、導演現(xiàn)場工作、導演后期制作、導演的夢想等相關板塊的知識。教材按照電影導演的工作流程來結構全書，從影視導演工作的實踐 出發(fā)，結合各種創(chuàng)作案例進行講述，具有很強的實操性。本書既有理論性又有實操性，每章都配有課后思考和練習題，對初學

本書是一部以中國西部電影為考察對象的專書。作者較為詳盡地梳理了自中國西部電影的概念誕生以來所引發(fā)的爭論和理論研究的發(fā)展與完善過程，也從中國西部電影的創(chuàng)作領域及產業(yè)方面初步梳理并分析了這一電影流派區(qū)別于其他電影類型的獨特氣質。

這是一本向孩子們介紹如何創(chuàng)作水墨動畫的書。建議閱讀年齡為10歲以上（小學五年級以上）。此年齡段的孩子，已具備一定程度的國畫基礎。本書共有五個學習單元，涉及美術、影視、信息技術、音樂、文學、科學、數(shù)學等多個學習領域，有利于發(fā)展孩子的綜合能力和素養(yǎng)。在每段學習的開始，都會給孩子一個學習任務，對孩子提出一個通關問題；在每段學

《2020中國電視�。ňW絡�。┊a業(yè)調查報告》立足國內電視劇（網絡�。┬袠I(yè)，主要對其發(fā)展概況和熱點議題進行監(jiān)測盤點和調查研究。行業(yè)發(fā)展概況內容首先從生產、播出、收視等維度編制行業(yè)2020年度基礎數(shù)據簡表，在此基礎上結合相關數(shù)據統(tǒng)計，針對產業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些值得關注的“變動點”和帶有趨勢性的現(xiàn)象，進行梳理解析。同時，以