本書系統(tǒng)地講解了鋼琴伴奏理論知識、和聲伴奏體系、兒歌彈唱的基本要求等相關(guān)知識。全書共12章，分為兩部分，*部分為大調(diào)歌曲，由7章組成，系統(tǒng)地講解了編配伴奏的和聲理論、織體、伴奏音型等重要內(nèi)容，體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的要求；第二部分為小調(diào)歌曲、中國民族調(diào)式和聲語匯、前奏與尾奏的編配及幼兒歌曲即興彈唱的發(fā)聲練習(xí)。通過歌曲分

當(dāng)前社會中，音樂已經(jīng)逐漸成為人們生活中必不可少的組成部分，而流行音樂更是深入人心。《流行音樂演唱風(fēng)格表現(xiàn)與實踐研究》將著重對流行音樂的演唱風(fēng)格表現(xiàn)與實踐來進(jìn)行探討。眾所周知，流行音樂的演唱除了掌握必要的聲音技巧外，還離不開對流行音樂風(fēng)格流變的分析，以及對表演內(nèi)容的闡述。為此，《流行音樂演唱風(fēng)格表現(xiàn)與實踐研究》先探討流行

《歌曲分析與寫作》以歌曲創(chuàng)作的基本方法為主線，以經(jīng)典歌曲分析為輔助手段，結(jié)合歌詞的藝術(shù)特征，歌曲曲式結(jié)構(gòu)特征，歌曲的主體與從屬部分的寫作要點，歌曲伴奏的寫作等相關(guān)內(nèi)容，重點概括了各種體裁歌曲的創(chuàng)作要點。比較全面，深入地闡述了歌曲創(chuàng)作的每個環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容有以下十個部分：歌曲的藝術(shù)特征，歌曲的體裁與演唱方式，歌詞及詞曲的結(jié)

《普通高等院校的聲樂藝術(shù)人才培養(yǎng)研究》以普通高等院校的聲樂教育為研究對象，針對聲樂人才的培養(yǎng)進(jìn)行了詳盡的分析，主要內(nèi)容包括：普通高校聲樂教學(xué)概述、普通高校聲樂教學(xué)計劃的構(gòu)想、普通高校聲樂教學(xué)內(nèi)容的配置、普通高校聲樂教學(xué)曲目的安排、普通高校聲樂教學(xué)實踐的把握。本書是一本較為全面，有條理、有重點的聲樂教學(xué)理論著作，思路清晰

《聲樂教學(xué)藝術(shù)與方法創(chuàng)新研究》聲樂藝術(shù)是以優(yōu)美的歌聲去感染人們心靈的藝術(shù)，其教學(xué)方法的選擇與使用直接影響聲樂藝術(shù)魅力的效果呈現(xiàn)，因此，本書從聲樂教學(xué)方法創(chuàng)新的角度對聲樂藝術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的探究。本書理論與實踐相結(jié)合，在詳細(xì)論述聲樂藝術(shù)概念、分類、生理、心理的基礎(chǔ)上對目前比較新穎的教學(xué)方法及實踐應(yīng)用進(jìn)行了全面的論述，向讀者直

《合唱藝術(shù)縱覽與作品風(fēng)格多元語境下的解析》對合唱藝術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)研究，內(nèi)容包括：合唱藝術(shù)的形態(tài)與審美、中西方合唱藝術(shù)的發(fā)展透視、合唱藝術(shù)與其他藝術(shù)門類的關(guān)系探討、合唱作品的音樂風(fēng)格分析與藝術(shù)表現(xiàn)、合唱藝術(shù)的技巧分析與表現(xiàn)等。本書在撰寫的時候突出了下列優(yōu)點：首先，內(nèi)容翔實，書中涉及了有關(guān)合唱的聲音特質(zhì)、演唱特征、美學(xué)特征等

《宏觀視野下的民族聲樂研究》以民族聲樂的研究為主線，從界定民族聲樂的概念出發(fā)，再到歷史發(fā)展，藝術(shù)特征以及民歌的類別分別進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和歸納。同時，也給民族聲樂理論提出了許多新的課題和挑戰(zhàn)。本書主要內(nèi)容包括：緒論；民族聲樂從上古時期至今的發(fā)展歷史及過程；民族聲樂的藝術(shù)表現(xiàn)；民間歌曲；歌劇；藝術(shù)歌曲等。本書內(nèi)容完整；采用

本書內(nèi)容由樂理和視唱兩個獨立的部分組成。樂理部分分為四個模塊，編寫設(shè)計以符合專業(yè)特色的幼兒歌曲或藝術(shù)歌曲作為知識線索，拋出問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后將音樂理論知識滲透其中，引出知識點。每一講通過“問題導(dǎo)入”“知識解析”“強(qiáng)化練習(xí)”“知識要點”“知識拓展”五個步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生獲取全面的音樂基礎(chǔ)知識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音

聲樂教學(xué)是一種有意識的教學(xué)，是通過教師的語言表達(dá)、演唱示范傳達(dá)給學(xué)生的一種信息，學(xué)生通過教師的傳達(dá)去感受、感知、模仿這種意識的存在，因此在我們聲樂的教學(xué)過程中，會不可避免地存在著各種各樣教學(xué)過程中的問題，而要最大限度地提高提升聲樂的教學(xué)質(zhì)量和效果，必須通過廣大聲樂教師的共同努力�；�于此，本書對聲樂教學(xué)思想與實踐展開詳細(xì)

《視唱教程單聲部/東北大學(xué)“百種優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)”立項教材》是東北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)“視唱練耳”課程教材，同時適用于其他不同層次的專業(yè)音樂院校的視唱教學(xué)。書中既選取了經(jīng)典的視唱作品，又收錄了優(yōu)秀的國內(nèi)外藝術(shù)歌曲、歌劇片段及器樂作品片段，并且將體態(tài)律動訓(xùn)練與視唱加以融合，內(nèi)容豐富且充滿趣味性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)視唱中內(nèi)容過于專業(yè)化