隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展以及我國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的改革，護(hù)理隊(duì)伍不斷壯大，廣大護(hù)理管理者需要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理素質(zhì)、管理水平和管理能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的發(fā)展需求�！蹲o(hù)理管理者高級(jí)研修叢書》自2015年第一版問世以來，累計(jì)銷量45000余冊(cè)，得到了護(hù)理界同仁的廣泛認(rèn)可。為適應(yīng)新形勢(shì)下醫(yī)療衛(wèi)生體制改革對(duì)臨床

本書結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：全書分為三篇，開篇介紹了護(hù)理部主任的角色、任務(wù)、責(zé)任與工作特點(diǎn)；上篇闡述了護(hù)理部主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)，包括：感召力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力；下篇闡述了護(hù)理部主任應(yīng)具備的能力，包括：團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、用人藝術(shù)、組織溝通能力、質(zhì)量改善能力、時(shí)間管理能力、危機(jī)應(yīng)對(duì)能力。這些內(nèi)容的選擇，既考慮到工作的需要，

作為在兒童癲癇護(hù)理領(lǐng)域工作了20余年的醫(yī)務(wù)人員，我見證了無數(shù)家庭在面對(duì)兒童癲癇這一挑戰(zhàn)時(shí)的困惑、恐懼和希望。癲癇不僅是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，它還是家庭和社會(huì)需要共同面對(duì)和解決的問題。正是基于這樣的理解，《兒童癲癇護(hù)理問答》這本書應(yīng)運(yùn)而生，旨在為所有面對(duì)兒童癲癇護(hù)理挑戰(zhàn)的人提供指導(dǎo)和支持。 本書的核心思想是通過問答的形式，解

在浩瀚的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，風(fēng)濕免疫性疾病因其復(fù)雜性和多樣性一直是研究和治療的重要課題。尤其當(dāng)這些疾病侵襲孩子健康時(shí)，更是牽動(dòng)著無數(shù)家長的心。近年來，隨著醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步，兒童風(fēng)濕免疫病學(xué)的治療與護(hù)理取得了顯著的進(jìn)展，越來越多的疾病被我們所認(rèn)識(shí)，然而，相應(yīng)的護(hù)理知識(shí)和信息卻并未得到充分普及。 正是基于這樣的背景，作為風(fēng)濕免疫科專

本書內(nèi)容涵蓋了眼、耳、鼻、咽喉、口腔科護(hù)理學(xué)涉及的應(yīng)用解剖及生理、病因與發(fā)病機(jī)制、護(hù)理評(píng)估、治療要點(diǎn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施及措施依據(jù)等多方面知識(shí)，還涵蓋了常見病、多發(fā)病及急危重癥患者的護(hù)理技術(shù)和方法。具有理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用護(hù)理程序方法的整體護(hù)理理念，反映最新護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，體現(xiàn)五官科護(hù)理學(xué)的專業(yè)特色。此外，本教材還增加了教

本書從皮膚科專家的視角，以科普的語言向讀者解讀了肌膚的語言，如，皮脂分泌量少，比較干燥，容易生細(xì)小皺紋。毛細(xì)血管表淺，易破裂，對(duì)外界刺激比較敏感，是干性肌膚；膚色較深，毛孔粗大，皮脂分泌量多，皮膚油膩光亮，不容易起皺紋，對(duì)外界刺激不敏感，是油性肌膚；皮脂分泌量適中，既不干也不油，紅潤細(xì)膩，富有彈性，毛孔較小，對(duì)外界刺激

1.第四輪修訂概況自2018年全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育(�？破瘘c(diǎn)升本科、�？�)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來，為整體提升我國醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。在首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎(jiǎng)(1種榮獲特等獎(jiǎng))，從眾多參評(píng)教材中脫穎而出，得到了專家的廣泛認(rèn)可。第五輪

本書主要研究現(xiàn)代臨床疾病護(hù)理與護(hù)理管理，并介紹了護(hù)理學(xué)是一門自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉的綜合性應(yīng)用學(xué)科，近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和人民生活水平的提高，人民群眾對(duì)護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理水平的需求也越來越高，因此，提高護(hù)理水平和護(hù)理管理質(zhì)量已成為當(dāng)前護(hù)理工作的重要任務(wù)。本書從臨床護(hù)理出發(fā)，主要介紹了普外科護(hù)理、頭頸科護(hù)理、婦科護(hù)

本教材從對(duì)專業(yè)知識(shí)的實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能教育為根本，以“必需、夠用”為度，滿足學(xué)科需要、教學(xué)需要、行業(yè)需要，注重基本理論、基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)進(jìn)行編寫。力求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確，著重體現(xiàn)高職�？谱o(hù)理管理教育的特色，突出教材的適用性

本書貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，運(yùn)用情景模擬教學(xué)方法進(jìn)行護(hù)理臨床技能操作的教學(xué)。設(shè)計(jì)面向臨床實(shí)際工作情景，整合外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科、傳染科、急危重癥等專科病種，按照情景模擬教學(xué)的步驟編制案例，圍繞案例中臨床任務(wù)的解決，運(yùn)用高仿真模擬人、標(biāo)準(zhǔn)化患者等教學(xué)手段，結(jié)合混合學(xué)習(xí)理論，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。旨在通過情景模擬的設(shè)置讓學(xué)