本書系統(tǒng)分析1985年以來中國博士后科學(xué)基金的資助現(xiàn)狀、績效特征及開展博士后科學(xué)基金績效評估的需求;構(gòu)建了博士后科學(xué)基金整體績效及項目績效評估體系，并依據(jù)近年來博土后科學(xué)基金資助項目績效數(shù)據(jù)，開展了針對博士后科學(xué)基金整體績效和項目績效的實證評估。結(jié)果表明:博士后科學(xué)基金有效促進(jìn)了博士后事業(yè)快速發(fā)展，形成日趨完善的博士后

本書共七章，包括創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與國家創(chuàng)新體系建設(shè)、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的主要途徑、科技創(chuàng)新人才開發(fā)的相關(guān)理論研究等內(nèi)容。

本書由六章38個專題組成。前五章以問答方式，集中回答了當(dāng)前科技工作者普遍關(guān)心的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)熱點和難點問題。第六章從誠信品行、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、科學(xué)方法、責(zé)任意識和人文素養(yǎng)等五個方面，指出了做一名合格的科技工作者所必須具備的品質(zhì)。

本書分上、下兩冊，精選了部分研究成果，研究主要圍繞《科學(xué)素質(zhì)綱要》實施的經(jīng)驗和問題、主要國家及國際組織公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)經(jīng)驗、公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)理論問題、我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)實踐等展開。這些研究為全民科學(xué)素質(zhì)行動發(fā)展戰(zhàn)略提供了很好的視角與思路。

本書以古今中外的大量事實說明了“創(chuàng)造力是可以培育的”，并提出培育創(chuàng)造力的多種途徑和方法，系統(tǒng)探討了教育系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)通過怎樣的改革才能培育學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)造力，內(nèi)容包括萬眾創(chuàng)新、創(chuàng)造力之源、創(chuàng)造的基礎(chǔ)、創(chuàng)造的方法、創(chuàng)造力之魂。

本書以不同領(lǐng)域各種事物形態(tài)變化所呈現(xiàn)的同型規(guī)律為依據(jù)，揭示了單元系統(tǒng)形態(tài)轉(zhuǎn)化基元規(guī)律，以此“放之四海而皆準(zhǔn)”的普適真理來貫通和統(tǒng)一不同的基礎(chǔ)學(xué)科，并按“周易”的二分法建立了邏輯自洽的理論體系。全書不僅演繹了不同學(xué)科的基本規(guī)律與基礎(chǔ)理論，而且獲致了包括太極圖天機(jī)的諸多原創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)。

本書由六章構(gòu)成，分別從不同角度探討了青少年在創(chuàng)造發(fā)明中將會遇到的相關(guān)問題。第一章怎樣認(rèn)識創(chuàng)新與發(fā)明；第二章如何發(fā)現(xiàn)問題；第三章發(fā)明類型；第四課發(fā)明選題；第五章思考問題的方法與訓(xùn)練；第六章發(fā)明的步驟。

本書講述了發(fā)明創(chuàng)造與專利的基本知識，由以下四章構(gòu)成：第一章專利制度的基本內(nèi)容、第二章專利的申請、第三章專利的授權(quán)條件、第四章專利權(quán)的運(yùn)用與保護(hù)。

專利價值評估和高等院校專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是加快我國專利事業(yè)發(fā)展、建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國以及實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的兩個重要主題。本書以這兩個主題為重點，以我國某高等院校為例，在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上構(gòu)建專利價值評估指標(biāo)體系，對該高等院校的專利進(jìn)行了價值評估；并在評估結(jié)果的基礎(chǔ)上，探討了該高等院校專利管理和轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀和問題，提出了相關(guān)的對

本書系統(tǒng)介紹了專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的培養(yǎng)、積蓄、持續(xù)、激發(fā)，如何營造專業(yè)技術(shù)人員集聚內(nèi)生動力的社會氛圍和制度環(huán)境，以及專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平提升的相互關(guān)系，能夠幫助專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動內(nèi)生動力，增強(qiáng)職業(yè)意識和身份認(rèn)同感，讓專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)心深處自然生發(fā)出忠于職守的工作態(tài)度和蓬勃進(jìn)取的工作激情，不斷提升職業(yè)水平，將自身