本書在“語義語法”思想指導下，立足于漢語動結(jié)式的計算機解讀，將傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)主義方法同語料庫統(tǒng)計方法結(jié)合起來。全書分為結(jié)果補語對謂詞的選擇限制研究，基于深層語義的結(jié)果補語語義指向?qū)ο笱芯�，基于真實文本語料庫的結(jié)果補語語義指向?qū)ο笈c動結(jié)式句式分布之間的互動關(guān)系研究，基于表層句法結(jié)構(gòu)的結(jié)果補語語義指向方向、指向范圍與指向數(shù)量研究

平南話指廣西平南縣通用的粵方言。平南話處在粵、客、閩三種漢語方言共存的區(qū)域。目前粵方言是平南縣的主要語言，客家方言、閩方言呈島狀分布或交叉融合分布。本書采用共時與歷時相結(jié)合的視角，將平南話的音系分別與廣州話的音系、中古音系進行了比較，以探究平南話音系的特點，并對平南話連讀變調(diào)的特點、精組字聲母和韻母的特點、送氣分調(diào)、小

本書主要內(nèi)容包括：南寧（心圩）平話語音系統(tǒng)、與北京音和中古音的比較、語音演變的特點；分類詞匯；代詞、副詞、介詞、結(jié)構(gòu)助詞、體貌助詞等常見詞類，以及遭受句、比較句、疑問句、否定句等常見句式的描寫分析。從中可以看出南寧平話形成發(fā)展過程中古漢語特點的留存，以及與當?shù)貕颜Z等少數(shù)民族語言，官話、粵語等漢語方言接觸的創(chuàng)新演變。

本書根據(jù)中等職業(yè)學校學生的學習特點和實際需求而編寫。全書共分8篇，分別為綜述篇、公文篇、宣傳篇、法律篇、經(jīng)濟篇、事務篇、禮儀篇和涉外篇。每篇除介紹相關(guān)應用文體的基本知識（如概念、特點、種類等）及寫作格式和寫作要求外，還提供相應的實際案例并進行評析，以使學生快速掌握各類應用文體的寫作方法。在編寫過程中，本書注重理論聯(lián)系實

本書立足于培養(yǎng)學生寫和說的能力，將書面表達、口頭表達和基本的禮儀常識融會貫通，實現(xiàn)能力培養(yǎng)和品德修養(yǎng)教育并舉，幫助學生在學習、生活和職場中更好地表達自己的思想、觀點和想法，從而實現(xiàn)有效溝通。 本書分為上下兩編，上編為寫作，下編為溝通。上編包括應用寫作概述、公務文書寫作、職場文書寫作和事務文書寫作，下編包括溝通概述、溝通

本書主要包括三個部分，涵蓋流程化寫作法、分類寫作與素材精選。第一部分公文寫作流程：本書將公文寫作流程歸納為三步九環(huán)節(jié)，從準備、思考、寫作三個步驟給讀者提供可以直接應用的寫作路徑，讓公文新手也能照做上路。另外，介紹了移動互聯(lián)時代提升寫作效率的5款APP。第二部分公文分類寫作：分15種法定公文和22種事務公文，按照“概念內(nèi)

為了反映國際中文教育研究成果、推動國際中文教育學科發(fā)展，本學報從多個角度匯集各國不同學科背景的學者在國際中文教育方面的**研究成果，包含國際中文教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、國際中文教育教學研究、面向國際中文教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習得研究、孔子學院研究、中華文明國際傳播研究、中外文明交流互鑒研究等不

本書主要由以下四大部分組成。第一部分:論說文速成方法。這部分內(nèi)容"干貨”滿滿，涵蓋論說文所要掌握的所有寫作思路(審題立意、寫作結(jié)構(gòu)、分析思路等)。本部分的講解通俗易懂，很好上手。第二部分:論說文甄選素材52個。其中包括30個企業(yè)話題素材，22個社會話題素材。素材都是包含分析論證的短素材,可以直接仿寫、套用。第三部分:論

本書講解管理類聯(lián)考、經(jīng)濟類聯(lián)考考試中寫作科目的考試內(nèi)容、寫作方法與技巧，并且書中有豐富的寫作素材（商業(yè)案例、論證段落等），幫助管理類聯(lián)考考生迅速學會寫作，掌握更多寫作語料。本書包含近11年真題，參加管理類聯(lián)考綜合能力、經(jīng)濟類聯(lián)考綜合能力考試的同學可以練習以下真題:1）管理類聯(lián)考2013—2023年真題;2)經(jīng)濟類聯(lián)考2

《國際中文教師證書》考試是由教育部中外語言交流合作中心主辦的一項標準化考試。本書在第一版的基礎上，依據(jù)2021年7月發(fā)布的《國際中文教育中文水平等級標準》修改、更換相關(guān)試題（涉及詞匯語法等級、教學對象級別等相關(guān)題目）。本書是為考試編寫的應試沖刺輔導用書，通過對漢語教學基礎、漢語教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨