本書在教材內(nèi)容的安排上，為避免與其他相關(guān)課程內(nèi)容有較大重復(fù)，刪減了以下內(nèi)容，例如，《樂理》中出現(xiàn)的“構(gòu)成旋律的各種要素”、《聲樂教學(xué)法》中出現(xiàn)的“歌曲的常見體裁、歌曲的演唱形式、人聲的分類”等重復(fù)知識(shí)部分。針對(duì)學(xué)生在主題素材的運(yùn)用與選擇方面的把握不足，在記寫歌譜、修改歌曲中容易出現(xiàn)的一些問題，教材相應(yīng)增加了“創(chuàng)編歌曲”
基本樂理是普通高等院校音樂專業(yè)必修理論課程之一。本課程系統(tǒng)講授了有關(guān)音樂理論與實(shí)踐的*基本知識(shí)，目的在于幫助學(xué)生獲得理解音樂表現(xiàn)的基本語言、邏輯和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他音樂理論課程和發(fā)展音樂技能奠定基礎(chǔ)。通俗地講，基本樂理是構(gòu)建任何音樂知識(shí)系統(tǒng)不可或缺的根本，是培育其他音樂關(guān)聯(lián)知識(shí)的土壤，是開啟音樂之門的鑰匙。
本書涉及計(jì)算機(jī)音樂制作相關(guān)的音頻和MIDI基礎(chǔ)知識(shí)，在對(duì)關(guān)于計(jì)算機(jī)音樂制作技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作系統(tǒng)、全面剖析的同時(shí)，有選擇地對(duì)幾個(gè)常用的主流計(jì)算機(jī)音樂制作軟件作簡(jiǎn)單介紹；并在了解理論的基礎(chǔ)上，用大量篇幅著重以實(shí)例及詳細(xì)操作步驟引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)音樂制作。作者接觸計(jì)算機(jī)音樂制作多年，堅(jiān)持“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”
《基本樂理與視唱練耳教程（套裝上下冊(cè)）》以首調(diào)思維為主導(dǎo)，分為上下兩冊(cè)，共四個(gè)單元，第1單元“常規(guī)節(jié)奏與自然音程”、第二單元“非常規(guī)節(jié)奏與自然音程及其擴(kuò)展”、第三單元“變化音體系與連線節(jié)奏”、第四單元“較復(fù)雜的旋律與節(jié)奏”。本教材沒有按照近年來流行的每學(xué)期編排16節(jié)或16課的編寫方式，而采取全書四個(gè)單元，用于四個(gè)學(xué)期，
本選題主編是武漢音樂學(xué)院教授，全國(guó)知名的音樂教育家�！堵晿方坛獭纷鳛橐魳穼W(xué)院的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，與其他專業(yè)基礎(chǔ)課有著相輔相成的密切關(guān)系。作者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和深厚的理論造詣，組織人員精心編寫了《聲樂教程》（下）。本書選曲經(jīng)典，39首歌曲都是外國(guó)聲樂教育領(lǐng)域最知名的曲目，解析部分講解準(zhǔn)確，指點(diǎn)到位，是音樂專業(yè)學(xué)習(xí)者必需
本選題主編是武漢音樂學(xué)院教授，全國(guó)知名的音樂教育家�！堵晿方坛獭纷鳛橐魳穼W(xué)院的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，與其他專業(yè)基礎(chǔ)課有著相輔相成的密切關(guān)系。作者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和深厚的理論造詣，組織人員精心編寫了《聲樂教程》（上）。本書選曲經(jīng)典，38首歌曲都是中國(guó)聲樂教育領(lǐng)域最知名的曲目，解析部分講解準(zhǔn)確，指點(diǎn)到位，是音樂專業(yè)學(xué)習(xí)者必需
本選題主編是武漢音樂學(xué)院教授，全國(guó)知名的音樂教育家。《聲樂教程》作為音樂學(xué)院的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，與其他專業(yè)基礎(chǔ)課有著相輔相成的密切關(guān)系。作者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和深厚的理論造詣，組織人員精心編寫了《聲樂教程》（上）。本書選曲經(jīng)典，38首歌曲都是中國(guó)聲樂教育領(lǐng)域最知名的曲目，解析部分講解準(zhǔn)確，指點(diǎn)到位，是音樂專業(yè)學(xué)習(xí)者必需
聲樂是一門在人間傳播美的藝術(shù)，也是向人們呈現(xiàn)愛的藝術(shù)。正是因?yàn)橛辛诉@樣的真情真愛，上海老年大學(xué)的聲樂老師們集體編寫了這本集子，奉獻(xiàn)給大家，請(qǐng)大家欣賞品味，也供大家歡樂共享。教材編寫要以大綱為準(zhǔn)繩，要精心選擇教材內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要處理好廣泛性與經(jīng)典性、民族性與世界性的關(guān)系。要從老年學(xué)員的實(shí)際水平出發(fā)，避免過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，
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