本書包含安徽推進長三角基礎(chǔ)設(shè)施一體化,參與區(qū)域金融合作、生態(tài)保護、旅游合作、分工與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等領(lǐng)域的策略及具體辦法,同時就安徽助力長三角服務業(yè)平衡發(fā)展業(yè)提出了相應的策略。

本書系統(tǒng)回顧總結(jié)了我國實施對口支援協(xié)作工作的制度演進歷程和江蘇的探索實踐。首先厘清了對口支援、對口協(xié)作、對口合作的制度內(nèi)涵與價值意義,基于國際比較和時代演進視角,梳理了我國實施對口支援協(xié)作合作制度的歷史沿革和實施成效。進而以江蘇對口支援協(xié)作合作實踐為切口,勾繪體系脈絡(luò),研判環(huán)境形勢,考量問題短板,著眼當前與未來的發(fā)展方

本書是丁生喜教授等結(jié)合近幾年的“區(qū)域經(jīng)濟學”課程教學情況,以及區(qū)域經(jīng)濟理論與青海區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實際完成的相關(guān)研究成果的整理,對青海區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)問題進行了較為深入的研究。全書共六章內(nèi)容,分別為區(qū)域經(jīng)濟綜合發(fā)展、區(qū)域城市化、區(qū)域綠色發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、縣域經(jīng)濟和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

本書主要講述了“兩山”理論的山西實踐,摸索總結(jié)了山西精準識貧、扶貧、脫貧的真招實招,科學總結(jié)了其歷史經(jīng)驗教訓。同時,本書還收錄了山西踐行“兩山”理論實踐的相關(guān)案例及新聞報道,進一步深入客觀展現(xiàn)了山西“兩山”理論實踐的亮點和特色,系統(tǒng)記錄和整理了山西“一個戰(zhàn)場”打贏“兩場戰(zhàn)役”的生動實踐,對于加強新時代生態(tài)文明建設(shè)很有借

本書立足于我國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程這一時代背景,從理論和實踐兩個角度闡述新發(fā)展階段要求高質(zhì)量發(fā)展這一重要命題。本書共分為五章,分別是“高質(zhì)量發(fā)展的新時代背景與主要依據(jù)”“理論內(nèi)涵與現(xiàn)實挑戰(zhàn)”“總體要求、政策部署與實踐動態(tài)”“主攻方向與重點領(lǐng)域”“國際案例分析與經(jīng)驗借鑒”,其中前三章偏重于理論分析與解讀,

本書為上海外國語大學“雙一流”建設(shè)項目成果,教育部精品視頻公開課程項目建設(shè)成果,霍爾果斯中亞所重大課題項目研究成果、2019年度上海市高校智庫內(nèi)涵建設(shè)項目研究成果等。本書以我國西部的八個鄰國為研究對象,重點研究了俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦、巴基斯坦等國與我國在文化領(lǐng)域的合作關(guān)系,包括在世界文化遺產(chǎn)“

本書是經(jīng)濟觀察報的編輯團隊策劃主編的。它們邀請了十數(shù)位科技、經(jīng)濟、航天、醫(yī)療、建筑、影視、繪畫、藝術(shù)等領(lǐng)域權(quán)威人物,請他們分享了自己最新的研究成果或觀察所得。全書共分為三個部分,從新格局、新經(jīng)濟、新文化這三個方面來探討在國際貿(mào)易新格局以及文化沖擊下中國的發(fā)展方向。2022年是中國發(fā)展的關(guān)鍵年,也是全球格局動蕩之年,是否

本書聚焦于中國中國高質(zhì)量發(fā)展評價體系的構(gòu)建,并對中國30個省份的高質(zhì)量發(fā)展水平進行測度,進一步做時空探索分析發(fā)現(xiàn)中國省域高質(zhì)量發(fā)展水平的變化進程。同時,在此基礎(chǔ)上開展中國省域高質(zhì)量發(fā)展水平差異分析以及高質(zhì)量發(fā)展水平提升路徑分析等應用研究以期助力高質(zhì)量發(fā)展。本書涉及縱橫向拉開檔次法等非傳統(tǒng)權(quán)重計算方法、空間收斂模型的運用

本書對新時代共同富裕的實踐路徑進行了深入研究,從經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治保障、法治條件、精神維度、社會政策、教育指向、科技支撐、國際環(huán)境等方面深入探討了新時代共同富裕的實踐路徑。共同富裕,是社會主義的本質(zhì)要求,是中國式現(xiàn)代化的重要特征,是中國共產(chǎn)黨人始終如一的根本價值取向,也是新時代中國發(fā)展的實踐追求。新時代要扎實推進共同富裕,

本書強調(diào),規(guī)則是法律政策、企業(yè)管理制度、社會自治準則和倫理道德規(guī)范的合集,而倫理規(guī)則應該先于法律和政策發(fā)揮作用。規(guī)制的對象不是科技,而是人類自身。為了讓科技真正服務于人類的福祉,政府、企業(yè)、用戶要形成多方共治的格局,每個主體都既是規(guī)則的遵從者,也是建設(shè)者。本書將短視頻、在線教育、共享經(jīng)濟、生物科技、無人駕駛、網(wǎng)約車、社