學(xué)樂(lè)小讀者英語(yǔ)分級(jí)閱讀：數(shù)學(xué)系列（全26冊(cè)）共包含25冊(cè)讀本和1冊(cè)家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，適合有一點(diǎn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的孩子。它將數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和閱讀相結(jié)合，讀本內(nèi)插圖全部采用全彩真實(shí)照片，選用小讀者熟悉的、和生活相關(guān)的事物解析數(shù)學(xué)概念。內(nèi)含主題涵蓋認(rèn)識(shí)數(shù)字、數(shù)數(shù)、比較、時(shí)間、測(cè)量、找規(guī)律、認(rèn)識(shí)貨幣、邏輯推理、加減法和形狀等非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)

本書(shū)從對(duì)生命最原始的叩問(wèn)出發(fā)，結(jié)合生命發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律以及生命教育的思想，反思過(guò)往理論研究和現(xiàn)實(shí)中的教育現(xiàn)象，基于生命視角，探尋幼兒教育最根本的走向，對(duì)幼兒生命進(jìn)行重新解讀，闡釋生命關(guān)懷視野下幼兒教育的特征，剝析兒童觀和教育觀的關(guān)系，以期提供一種溫暖的教育理念，幫助幼兒教師提升職業(yè)幸福感，為家長(zhǎng)提供育兒指南，提升幼兒的

《積木建構(gòu)游戲與兒童早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》的內(nèi)容由三個(gè)獨(dú)立但又緊密聯(lián)系的部分組成。第一篇理論與概念，主要系統(tǒng)闡析建構(gòu)游戲以及與兒童發(fā)展的關(guān)系，尤其是梳理了滲透在各類(lèi)不同積木建構(gòu)材料中的數(shù)學(xué)概念，旨在幫助教師系統(tǒng)掌握從數(shù)學(xué)概念和經(jīng)驗(yàn)的視角認(rèn)識(shí)蘊(yùn)含在積木建構(gòu)游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展特征，同時(shí)建立基于建構(gòu)游戲的早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀察結(jié)構(gòu)和維度框

這是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給小學(xué)生的安全知識(shí)科普書(shū)，從小學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生群體容易發(fā)生的危險(xiǎn)事故，寫(xiě)作一本全面的安全科普書(shū)。分為五大安全問(wèn)題：居家安全、出行安全、校園安全、社會(huì)安全、飲食與健康安全，涵蓋了小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面。爸爸喝酒后經(jīng)常打我，我該怎們辦？被老師體罰，我該怎么保護(hù)自己？和同伴去游泳，他溺水了，我該怎么幫

本書(shū)是一套趣味思維訓(xùn)練書(shū)，結(jié)合小豬佩奇的動(dòng)畫(huà)素材，以及2~5歲孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律和興趣特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)走迷宮、找異同、玩貼紙等多種游戲，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。隨書(shū)附贈(zèng)游戲貼紙和獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，讓孩子在玩的同時(shí)學(xué)會(huì)觀察、比較和推理，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和想象力，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)�！犊鞓�(lè)冒險(xiǎn)》：本冊(cè)主要結(jié)合佩奇和伙伴們舉辦化裝舞

《地域文化園本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》是幼兒園課程研究叢書(shū)之一，本套叢書(shū)今年到稿3本。地域文化是在特定區(qū)域逐漸積淀起來(lái)的包括方言、習(xí)俗、信仰、行事方式、價(jià)值觀的總和，是富有特色的園本課程得以培育的沃土。本書(shū)以倉(cāng)前古鎮(zhèn)地域文化為課程資源，沿著回想過(guò)去感悟現(xiàn)在暢想未來(lái)的時(shí)間線索，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和項(xiàng)目活動(dòng)的形式進(jìn)行玩轉(zhuǎn)民間游戲嘻耍

《玩出來(lái)的科學(xué)腦》是一套適合3-6歲孩子閱讀使用的思維力培養(yǎng)繪本，全套共6冊(cè)，包含6個(gè)童趣故事和287個(gè)思維訓(xùn)練游戲題，涉及題目類(lèi)型有：觀察類(lèi)、計(jì)算類(lèi)、想象類(lèi)、創(chuàng)造類(lèi)、推理類(lèi)和歸納類(lèi)6大類(lèi)。書(shū)中每頁(yè)均設(shè)有3-4道思維訓(xùn)練游戲題，孩子需要通過(guò)閱讀故事和觀察畫(huà)面線索來(lái)完成題目，在讀故事和玩游戲中輕松提升思維力。 第一冊(cè)：《

撓癢癢觸摸發(fā)聲書(shū)一套適合03歲寶寶的觸摸發(fā)聲書(shū)，目前共出版4本，包含恐龍、獅子、小豬、小熊這4個(gè)主題。每本書(shū)有4只毛茸茸的小動(dòng)物，小手撓一撓它們的身體，它們就會(huì)癢得嗷嗷大叫。多種觸摸材質(zhì)，模仿真實(shí)觸感，叫聲逼真、生動(dòng)，不僅鍛煉寶寶的觸覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育，還能幫助寶寶認(rèn)知小動(dòng)物。重復(fù)出現(xiàn)的不要會(huì)激發(fā)寶寶的好奇心和小小叛逆

撓癢癢觸摸發(fā)聲書(shū)一套適合03歲寶寶的觸摸發(fā)聲書(shū)，目前共出版4本，包含恐龍、獅子、小豬、小熊這4個(gè)主題。每本書(shū)有4只毛茸茸的小動(dòng)物，小手撓一撓它們的身體，它們就會(huì)癢得嗷嗷大叫。多種觸摸材質(zhì)，模仿真實(shí)觸感，叫聲逼真、生動(dòng)，不僅鍛煉寶寶的觸覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育，還能幫助寶寶認(rèn)知小動(dòng)物。重復(fù)出現(xiàn)的不要會(huì)激發(fā)寶寶的好奇心和小小叛逆

本書(shū)以建構(gòu)主義教學(xué)理論為指導(dǎo),改革教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),以案例和設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體,引導(dǎo)學(xué)習(xí)者掌握手工制作技能,能獨(dú)立進(jìn)行手工制作與設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容本教材是一本融合知識(shí)、能力、素養(yǎng)目標(biāo)綜合素質(zhì)培養(yǎng)為一體的項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)用教程,緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)際和未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),詳細(xì)介紹了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)手工造型材料及制作工藝與方法步