這是一本對音樂大師的敬仰之作，重現(xiàn)大師的音容笑貌、心路歷程，記錄他們在演奏和生活中的點點滴滴。其實大師和他們的音樂并不遙遠(yuǎn)，《聲音中不能承受之輕》會帶你感受他們的生命氣息，他們的喜怒哀樂，還有他們創(chuàng)造出的迷人世界。

《在時間中聆聽：作為符號而傳播的音樂》共分為七章，主要內(nèi)容包括：音樂與音樂傳播、作為符號而傳播的音樂、作為聽覺符號而傳播的音樂、作為抽象符號而傳播的音樂等。

《中華民族的心聲（下篇）》以三大音樂體系為綱，以各音樂體系內(nèi)部的音樂文化區(qū)劃為目，對生活在中國境內(nèi)各民族的音樂創(chuàng)作和音樂特點進(jìn)行概括介紹和初步分析，證實中華民族的音樂文化是各族人民共同的創(chuàng)造性藝術(shù)勞動的結(jié)晶，是多元一體的音樂文明的成果�！吨腥A民族的心聲（下篇）》對中國傳統(tǒng)音樂做過比較詳細(xì)的分析介紹，該著資料比較全面系統(tǒng)

《音樂中的中國人》以“人”、“史”、“民族”為視角，以音樂作品為載體分析處于各個階層人群的不同音樂表達(dá)、各個歷史時期的經(jīng)典音樂作品、各個民族的典型音樂心聲闡釋中國音樂的特點及其文化內(nèi)涵，展示中國音樂的文化風(fēng)彩。

本書收錄了羅曼·羅蘭的音樂筆記，包括：《音樂在通史中的地位》、《18世紀(jì)古典風(fēng)格的起源》、《18世紀(jì)意大利音樂之旅》、《18世紀(jì)德國音樂之旅》、《莫扎特》等。

中國古代的音樂管理對文學(xué)、戲劇的發(fā)展具有相當(dāng)大的影響，有時起到了制約作用，有時則起到了推動作用。就唐宋詞發(fā)展而言，唐宋音樂管理所發(fā)揮的推動作用是十分明顯的。詞是音樂文學(xué)，與音樂（尤其是音樂創(chuàng)作與音樂表演）固然密不可分，但從詞的興起、發(fā)展過程來看，又與唐宋時期的音樂管理（尤其是管理制度與管理對象）關(guān)系十分密切。因此，從音

《聆聽音樂（第5版）》是一部不可多得的音樂欣賞指南，幫助讀者理解任何時代及文化中的音樂，發(fā)展和提煉聆聽技巧。閱讀后你將會發(fā)現(xiàn)自己前所未有的、快樂、自信的聆聽和感受音樂。

本書對西方流行音樂的制作、發(fā)行、消費及其意義進(jìn)行了全面而通俗易懂的介紹，并討論了圍繞流行文化和流行音樂分析展開的問題和爭論。作者介紹了音樂產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各個組成部分以及外部的政治、社會環(huán)境，探討了塑造音樂體驗的關(guān)鍵因素，包括音樂制作、音樂人和明星、音樂文本、音樂媒體、觀眾、樂迷和亞文化，以及音樂的政治行動主義和政治意識形態(tài)。

樂器的結(jié)構(gòu)、制作和音效并非一成不變，音樂家實現(xiàn)作曲家特定要求的方式不同，這些因素也隨之發(fā)生變化。它們同時也受到樂器制作者試驗新材料和新科技的影響。在此過程中，一些樂器退出了歷史舞臺，而另一些樂器則順應(yīng)時代成為新潮流。今交響樂團(tuán)的雛形是16世紀(jì)的樂器演奏組合（見第27頁）及17世紀(jì)的樂隊。最早的樂團(tuán)通常依附于宮廷、教堂或

普通高校音樂教育是高校文化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過音樂教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族文化結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的外國藝術(shù)成果；提高文化藝術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美的能力；陶冶情操、發(fā)展個性、啟發(fā)智慧、激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 《大學(xué)音樂鑒賞》就是在這一思想指導(dǎo)下，作者根據(jù)多年來從事普