本書對“傳媒經(jīng)濟學”這一交叉學科從理論到實踐進行了詳細的介紹。具體內(nèi)容包括：認識傳媒經(jīng)濟學、傳媒市場供給、傳媒市場需求、傳媒的多元化經(jīng)營、傳媒要素市場、政府管制與傳媒體制改革等。本書將經(jīng)典的經(jīng)濟學理論與傳媒現(xiàn)象進行巧妙而密切的結(jié)合，精心引入諸多鮮活的案例和大量的數(shù)據(jù)，使讀者在閱讀中既能感到它的理論深度，又不覺得枯燥乏味

高校新媒體如何加強頂層設(shè)計和平臺建設(shè)？如何優(yōu)化傳播內(nèi)容和形式？我們應(yīng)如何建設(shè)好、運用好、把握好校園新媒體？《高校新媒體發(fā)展案例選編/網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究叢書》以四川高校新媒體的創(chuàng)新實踐、發(fā)展理念、運營模式為主要研究和分析對象，通過案例展示和分析，系統(tǒng)地總結(jié)和共享高校新媒體建設(shè)和發(fā)展中的“四川經(jīng)驗”，從平臺、內(nèi)容、運

《中國信息化年鑒》由工業(yè)和信息化部主管，中國通信工業(yè)協(xié)會主辦，為了系統(tǒng)、全面、準確、如實地記載我國信息化發(fā)展史實，全面反映我國信息化發(fā)展基本情況，集中展示我國信息化建設(shè)成就與經(jīng)驗，集*威性、實效性、指導(dǎo)性與實用性為一體，為各級政府、各類企事業(yè)單位及各個領(lǐng)域的信息化決策提供強有力的信息支持的一本工具書。

該書以媒介變遷為經(jīng)，文化傳播為緯，探討新媒體傳播環(huán)境下媒介形式變化的特征與后果，文化傳播資源的梳理、開發(fā)與省思，以及對于媒介文化的批判與反思。全書以作者相關(guān)研究成果為基礎(chǔ)，在匯總提升與系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上完成。全書分為上中下三編，分別為媒介變遷：新聞傳播的多維審視；傳媒現(xiàn)場：大數(shù)據(jù)影響下的西安傳媒業(yè)；文化傳播：符號意義與儀

信息組織與利用

《傳媒組織模塊化價值創(chuàng)新戰(zhàn)略研究：基于傳媒跨界整合現(xiàn)實問題的探索與實證》不僅對傳媒組織模塊化價值創(chuàng)新戰(zhàn)略進行了理論闡釋，還構(gòu)建了模塊化價值網(wǎng)對傳媒組織價值創(chuàng)新績效影響機制的結(jié)構(gòu)方程模型，對該戰(zhàn)略的組織結(jié)構(gòu)變量、行為變量和績效變量等核心理念進行了嶄新的維度劃分和量表開發(fā)，并對核心變量間的因果關(guān)系進行了深入推演，從而提升了

本項目研究的目的，是致力于科學認識新媒體環(huán)境下社會情緒的形成規(guī)律，以互聯(lián)網(wǎng)思維來研究社會情緒網(wǎng)絡(luò)擴散的路徑，分析社會情緒對社會運行和公共管理的影響，探索通過調(diào)整政府自身的思維模式和改變傳統(tǒng)治理方法入手，找到科學調(diào)控、有效治理的方法路徑，為規(guī)范社會情緒的表達和從事健康的網(wǎng)絡(luò)傳播活動提供理論支持。

明確信息資源產(chǎn)業(yè)在國家戰(zhàn)略中的定位，建立科學的產(chǎn)業(yè)政策體系，是促進其健康、有序、可持續(xù)發(fā)展發(fā)展的關(guān)鍵所在�！吨袊�信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政策》正是對我國信息資源產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的探討，包括四篇：*篇分析了信息資源產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟、政治、社會功能，提出了反映社會或產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)資源結(jié)構(gòu)特征與發(fā)展趨勢的動態(tài)資源三角形重心曲線；第二篇從產(chǎn)業(yè)規(guī)模、

本書在北京市科技計劃項目《國外科學數(shù)據(jù)開放獲取發(fā)展態(tài)勢調(diào)研》課題的支持下，把國外科學數(shù)據(jù)開放獲取現(xiàn)狀、發(fā)展、態(tài)勢以及生物醫(yī)藥領(lǐng)域的科學數(shù)據(jù)開放獲取全景呈現(xiàn)給讀者，以期有助于我國的科學數(shù)據(jù)開放獲取。文中參考了大量的文獻，編者盡量進行了標注。同時本書內(nèi)容離不開參與課題研究的同事的共同討論與合作研究者的貢獻。本書可供圖書、情

本書以提高大學生信息素養(yǎng)為目標，依據(jù)《高等教育信息素養(yǎng)框架》引入信息素養(yǎng)的新視野，介紹信息素養(yǎng)的相關(guān)知識技能和行為能力，并結(jié)合高校信息素養(yǎng)教育實踐，提供了豐富的學生作品實例，包含了搜索信息、探索未知、活用信息、創(chuàng)造信息等多方面的內(nèi)容。全書共8章，包括：信息素養(yǎng)，人人都應(yīng)具備；認知信息的價值，認識信息安全與倫理；培養(yǎng)檢索