本書為日本數(shù)學家、菲爾茲獎得主廣中平祐先生的思想文集。書中“創(chuàng)造性思維”為線索，講述了作者在數(shù)學研究中總結(jié)出的思考模式——“可變思考”，并在問題的發(fā)現(xiàn)、提出、整理、轉(zhuǎn)換等方面做了具體闡述，讓讀者了解多維度思考方法中的創(chuàng)造性。同時，本書還對日本數(shù)學教育中的問題做了分析，提出了學校教育、親自教育中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的原則與方法

分數(shù)階微積分研究的是非整數(shù)階的微分和積分，可實現(xiàn)的階數(shù)靈活且自由度大，所以在圖像處理領域的應用逐漸得到關注。本書將通過特定的分數(shù)階微積分定義與圖像處理領域的重要工具——傅里葉變換和分數(shù)階傅里葉變換，建立分數(shù)階微積分與圖像變換的關系。全書共7章，分別是緒論、圖像處理及分數(shù)階微積分基礎、分數(shù)階微積分與信號處理的關系、基于分

本書是《離散數(shù)學》(第3版的配套教學參考書，與主教材做了同步更新。本書分為集合論、初等數(shù)論、圖論、組合數(shù)學、代數(shù)結(jié)構(gòu)、數(shù)理邏輯等6個部分。每部分按章對相關知識點進行了全面的總結(jié)，并對解題方法進行了系統(tǒng)的分析和闡述。各章都按照內(nèi)容提要、基本要求、習題課、習題與解答或提示、小測驗進行組織，并在最后給出了4套綜合性的模擬試題

求非線性問題的解析近似解最著名的方法是攝動法，已有數(shù)百年歷史，但其有效性強烈依賴物理小參數(shù)，且不能保證攝動數(shù)的收斂，原則上僅適用于弱非線性問題。本書作者1992年提出的同倫分析方法，其有效性與是否存在物理小參數(shù)無關，能確保級數(shù)解收斂，克服了攝動法幾乎所有的局限性，被國內(nèi)外學者譽為該領域的一個重要里程碑。本書分為上下兩卷

本書在“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《大學物理學》的基礎上進行縮編而成，并配以手機APP和網(wǎng)絡教學平臺等新的輔助教學手段，建設了豐富的學習資源庫，便于各高校師生的教與學。本書配有手機APP學習資源和網(wǎng)絡教學平臺，本書內(nèi)容以力學和電磁學為主，包括質(zhì)點運動學、質(zhì)點動力學、剛體力學基礎、狹義相對論、靜電場、穩(wěn)恒磁場

本書是《微積分》課程的學習輔導書。本書的內(nèi)容按微積分的知識體系分六章，每章包括本章要點、典型例題精講、習題三部分組成，本書的最后附上10套期末考試模擬試卷，以幫助加深對基本概念的理解，加強對基本解題方法與技巧的掌握，進而提高學習能力和數(shù)學思維水平。本章要點基于教材又高于教材，是教材的總結(jié)與提煉；對教材的內(nèi)容加以概括，做

本書分為三個部分。第一部分為“高等學�；瘜W類專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究報告”，對國內(nèi)外化學類專業(yè)本科教育教學的現(xiàn)狀進行調(diào)研，較為系統(tǒng)地整理國內(nèi)外化學類專業(yè)學科布局、人才培養(yǎng)模式、人才需求和課程體系方面的現(xiàn)狀，并進行對比分析。第二部分為“高等學�；瘜W類專業(yè)核心課程體系”，全面介紹化學“101計劃”重點建設的12門核心課程的知識

"本書從安全技術(shù)角度出發(fā)，系統(tǒng)介紹了各類危險性物質(zhì)燃燒與爆炸的基本理論，著重論述了各類危險性物質(zhì)燃爆特性及危險性參數(shù)測試與計算。主要內(nèi)容包括：可燃氣體的燃燒與爆炸、可燃液體和固體的燃燒；可燃粉塵的爆炸；爆炸性物質(zhì)的爆炸；氧化性物質(zhì)、忌水性物質(zhì)、混合危險性物質(zhì)爆炸及反應失控爆炸等。同時還就燃爆與爆炸化學知識及著火理論等作

制藥工程是以藥學、化學、生物技術(shù)、工程學等相關學科綜合所形成的一門新興交叉學科，其作為一個相對獨立的新興學科，具有自己廣闊的研究領域。本次制藥工程專業(yè)規(guī)劃教材的編寫修訂工作將在總結(jié)上一輪教材編寫經(jīng)驗的基礎上，積極吸取近年來制藥工程專業(yè)發(fā)展所取得的成果，進一步完善制藥工程專業(yè)教材體系和教材內(nèi)容。以期能夠面向行業(yè)發(fā)展、社會

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領導下，在上一輪教材建設的基礎上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學實際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)