手頭明明有任務要做,為什么你卻不停地玩游戲或者刷手機? 項目匯報發(fā)揮失常，你會不會在大腦中一次次重溫那個尷尬的場景? 你是否會常常告訴自己,你不夠優(yōu)秀或者沒有吸引力? 你是否有瀕臨崩潰控制不住情緒的時候? 心智模式是我們對自身、他人和世界的認知方式和思考模式,深刻影響我們的想法、感受和行為。 本書作者結

本書共分為五個部分。前三部分講述了思考問題的三個維度，每個維度又從三個不同的角度深入分析，找到差異和核心，即從主體維度思考——做事的目的和動機、明確的目標制定原則、有效措施的來源及執(zhí)行；從參與者維度思考——尋找自己、對方的真實需求和假設，探尋第三方的需求和影響；從時間維度思考——正確看待過去、緊緊把握現在、期待美好未來

本書從創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法教育出發(fā)，將40條發(fā)明原理作為教學主線貫穿于全書各章，主要章節(jié)內容包括TRIZ基礎、發(fā)明問題的傳統(tǒng)方法、創(chuàng)新思維技法、批判性思維方法、系統(tǒng)分析方法、技術矛盾與矛盾矩陣、物理矛盾與分離方法、S曲線與技術系統(tǒng)進化法則、物場分析與標準解、科學效應與知識庫應用、用TRIZ解決發(fā)明問題、顛覆性創(chuàng)新與突破性

與人溝通，表達自己，看書學習……都應該掌握的一種能力，那就是概括力。概括力是生存能力的基本，也是人與人交流時的必要條件。如果能夠準確地理解對方的意圖，并將自己的想法精準地傳達給對方，事情的進展就會變得順利，也更容易達成自己的目的。成功者的關鍵就是抓住本質的能力，能夠擁有概括力逐漸成為在社會上

本書于1928年首次出版,后成為暢銷書,不少讀者認為“這本書為我而寫”,為自我賦予了精神力量,是一本追尋人文教育的好書。關于“我是誰”“如何了解自己并適應這個世界”,是無數人一生追問的問題。在一定意義上,每個人的人生不過是與自己對話,深入思考并了解自己的一段“向內”的旅程。本書讓讀者認識到惰性、對他人的過度依賴、鑒賞力

這是一本將思維當作一門完整的科學來探討的書。在文化上，我們基本上將思維等同于邏輯推理，但它遠不止于此，它還包括被我們的文化忽視和低估的非理性思維，比如直覺、想象力和情感等。本書共分為四個部分：第一部分介紹了邏輯思辨能力的提升方法，第二部分探討了思維與語言的關系，第三部分闡述了理性思維的優(yōu)勢和局限，第四部分探討了非理性思

本書是一本講述院士思維故事的通俗讀物,包括目標篇、才干篇、進取篇、創(chuàng)新篇等章節(jié),收錄100位科學家的勵志故事。涉及人物有國家最高科學技術獎獲得者王大中、中國遺傳學泰斗談家楨、“中國肝膽外科之父”吳孟超、著名數學家谷超豪、一代國醫(yī)吳階平、地球物理學家馬在田等,院士研究方向涵蓋能源、生命科學、人工智能與計算機等領域。作者以

本書是作者水木然的一本內于思維邏輯和認知分析的書。在書中,作者分別從規(guī)律、商業(yè)、思維、人性等方面用不同的篇章進行了相應的闡述。在書中,他認為,只有讓人認識到事物的本質、認識到管理的本質、認識到企業(yè)的本質,以及只有掌握了規(guī)律的人,才能在各個方面獲得主動權,從而獲得機遇,獲得理想的生活。因此,在書中作者多次提出,一個人如果

本書從工作和生活兩方面對目前流行的閉環(huán)思維進行深入解讀，闡述閉環(huán)思維在工作和生活中的特征、表現、影響和作用，然后在此基礎上，幫助讀者建立起對閉環(huán)思維的正確認知，并進一步掌握運用閉環(huán)思維的方法，使其幫助提高我們做事的成功幾率，讓我們的生活更和諧、工作更順利。本書從工作和生活兩方面對目前流行的閉環(huán)思維進行深入解讀，闡述閉環(huán)

本書為美國引進版權圖書。斯科特·佩奇是風靡全球的“模型思維課”主講人,他在新書《模型思維》講解了24種模型,并用它們解答了“實力和運氣到底哪個才是成功的關鍵”“現在的市場體系是否會造成更大的貧富差距”“你在團隊中是不是不可替代的那個人”“選擇什么樣的策略才能在游戲中處于不敗之地”等問題。從線性回歸到隨機漫步,從博弈論到