從地球到外太空需要多長時間呢？9分鐘！ 強大的宇宙飛船能夠運載人類穿過大氣層在短時間內(nèi)進入太空。然而，宇航員們在執(zhí)行太空任務(wù)之前必須經(jīng)過數(shù)以年計的專業(yè)訓(xùn)練。閱讀這本書，你將了解宇航員在太空中是如何生活和工作的。

趙鳳起、徐司雨、李猛、高紅旭、姚二崗編著的《改性雙基推進劑性能計算模擬》對改性雙基推進劑相關(guān)性能的計算模擬進行了系統(tǒng)的介紹。全書共分為7章，主要介紹了改性雙基推進劑的組成、主要性能以及最新研究進展，并重點介紹了改性雙基推進劑在能量性能、燃燒性能、特征信號性能、力學(xué)性能、熱安全性能以及貯存性能方面的理論模型及性能計算模擬

陳磊、白顯宗、梁彥剛所著的《空間目標(biāo)軌道數(shù)據(jù)應(yīng)用--碰撞預(yù)警與態(tài)勢分析(精)》主要論述空間目標(biāo)軌道數(shù)據(jù)在目標(biāo)碰撞預(yù)警和空間態(tài)勢分析中的應(yīng)用和涉及的理論與方法，內(nèi)容包括基于軌道模型的預(yù)報誤差傳播、基于相對運動理論的軌道誤差分析、基于歷史軌道數(shù)據(jù)的軌道預(yù)報誤差分析、空間目標(biāo)接近分析的解析和數(shù)值方法、碰撞概率計算的顯表達式、

本書以固體火箭發(fā)動機藥柱在復(fù)雜應(yīng)力條件下細(xì)觀力學(xué)損傷造成其宏觀力學(xué)性能下降為研究背景，針對復(fù)合固體推進劑的細(xì)觀結(jié)構(gòu)特征和主要損傷模式，系統(tǒng)介紹了復(fù)合固體推進劑力學(xué)性能與細(xì)觀損傷研究的方法，揭示了其細(xì)觀損傷的演化規(guī)律和潛在機理等。

《航天信息化綜合集成》由長期從事航天航空企業(yè)信息化應(yīng)用研究、具有組織和主持多項大型信息化工程實踐經(jīng)驗的作者撰寫。主要以云集成作為綜合集成技術(shù)支撐點展開，全面論述面向服務(wù)的航天信息化集成方法，應(yīng)用系統(tǒng)工程思想貫穿《航天信息化綜合集成》創(chuàng)作，結(jié)合當(dāng)前主流IT集成技術(shù)，提出數(shù)字化樣機設(shè)計集成、基于物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品生產(chǎn)管理集成、協(xié)

本書共十章，主要內(nèi)容包括以下幾個方面：空間在軌裝配概念與任務(wù)體系研究；大型空間桁架結(jié)構(gòu)裝配模型的建立；近距離操作服務(wù)航天器模型的建立；基于蟻群優(yōu)化算法的空間自主裝配序列規(guī)劃；面向空間自主裝配任務(wù)的智能協(xié)同規(guī)劃；基于連續(xù)推力模式的敏捷服務(wù)航天器運動規(guī)劃研究；基于脈沖推力模式的近距離服務(wù)航天器運動規(guī)劃研究；空間自主裝配規(guī)劃

本書介紹載人航天環(huán)境模擬艙相關(guān)模擬技術(shù)和工程設(shè)計方法，強調(diào)了安全性和人機工效設(shè)計。本書共11章，第1章為概論，介紹了載人航天環(huán)境模擬艙的作用和意義、分類、功能和組成，介紹了國內(nèi)外載人航天環(huán)境模擬艙現(xiàn)狀。第2～10章分別介紹載人航天環(huán)境模擬艙研制和使用中應(yīng)該掌握的艙體設(shè)計、載人低壓艙真空系統(tǒng)設(shè)計、緊急復(fù)壓與爆炸減壓、溫濕

《火箭推進劑》是高等學(xué)校推進劑專業(yè)課程的初級教科書。全書共分為十章。本書從介紹火箭發(fā)動機的基本原理出發(fā)，著重討論了復(fù)合固體推進劑的組成及功能、制造工藝、能量性能、燃燒性能、力學(xué)性能、貯存老化性能和安全性能方面的表征參數(shù)、影響因素、調(diào)節(jié)技術(shù)。簡要介紹了液體推進劑的相關(guān)知識。

可以用作相關(guān)企業(yè)培訓(xùn)用書，尤其適宜從事信息化、系統(tǒng)工程、系統(tǒng)科學(xué)與管理科學(xué)等領(lǐng)域研究的師生、科研人員以及企業(yè)的科技人員、管理人員、領(lǐng)導(dǎo)干部等閱讀。

《固體火箭推進劑理論與工程》是一部論述復(fù)合固體推進劑技術(shù)研究與工程研制的專著，不僅包含了復(fù)合固體推進劑技術(shù)的基礎(chǔ)知識，基本理論，而且重點介紹了固體推進劑性能調(diào)節(jié)規(guī)律和控制技術(shù)。同時。在概括介紹復(fù)合固體推進劑基本知識之際。適時引入本領(lǐng)域研究的最新進展及前沿研究課題，使讀者在接受復(fù)合固體推進劑基本知識的同時，直接站在學(xué)科的