如果我們能從前行者的足跡中得到啟迪，并有助開創(chuàng)藝術(shù)設(shè)計(jì)嶄新的未來的話，那我們將備感欣慰。本書的編寫以世界文明古國(guó)為開始，圍繞西方工業(yè)文明的發(fā)展進(jìn)程這條主線，著重闡述其在工業(yè)化背景下的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)潮流，以及設(shè)計(jì)成果，以使讀者能準(zhǔn)確把握西方藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史脈絡(luò)和特點(diǎn)，從中找出規(guī)律性的東西，做到借鑒歷史，創(chuàng)造未來

由國(guó)家海洋局宣傳教育中心、中國(guó)海洋大學(xué)、國(guó)家海洋局北海分局共同舉辦的“全國(guó)大中學(xué)生海洋文化創(chuàng)意大賽”分別以“海洋·人類·和諧”“美麗海洋”“海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”“絲路海洋”“創(chuàng)意海洋”為主題已連續(xù)成功舉辦五屆，第六屆大賽以“智慧海洋“為主題，引導(dǎo)全國(guó)大中學(xué)生發(fā)揮自身的聰明才智，突出“海洋”與“信息技術(shù)”的深度融合，圍繞海洋科學(xué)

平面設(shè)計(jì)作為一種文化現(xiàn)象，已深入到人們的日常生活中。而在平面設(shè)計(jì)蓬勃發(fā)展的中國(guó)，尚無一本嚴(yán)謹(jǐn)而深入地對(duì)世界平面設(shè)計(jì)的歷史進(jìn)行清晰介紹的圖書�！妒澜缙矫嬖O(shè)計(jì)史》是國(guó)內(nèi)首次正式引進(jìn)的介紹世界，特別是現(xiàn)代設(shè)計(jì)起源地西方的平面設(shè)計(jì)史的書。本書并非簡(jiǎn)單地以時(shí)間為序，而是以重要的觀念與歷史題材為架構(gòu)，探索了視覺傳達(dá)方式所扮演的社會(huì)

《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史/高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十三五規(guī)劃教材》共分八個(gè)章節(jié)，分別是：第1章，現(xiàn)代設(shè)計(jì)概述；第2章，現(xiàn)代設(shè)計(jì)的開端與英國(guó)的工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)；第3章，清新自然的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)；第4章唯美奢華的裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)；第5章，現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的平穩(wěn)起步階段；第6章，包豪斯與德國(guó)現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)；第7章，現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的飛躍發(fā)展階段；第

本書以有趣的相對(duì)論概念切入，從使用者角色出發(fā)，帶出物之美，再?gòu)奈锏蔫b賞，帶到創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，見證工藝職人的創(chuàng)造過程。報(bào)導(dǎo)者化身為工藝鑒賞之旅的帶路人，以好物為媒，以故事為餌，引領(lǐng)大家穿梭各種美學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，讀者不但可從中見識(shí)到許多生活家精采的用物觀點(diǎn)與美感品味；還可以一次領(lǐng)略多位臺(tái)灣工藝創(chuàng)作職人的藝術(shù)信念與創(chuàng)作歷程。是貼近生活、活

本書以有趣的相對(duì)論概念切入，從使用者角色出發(fā)，帶出物之美，再?gòu)奈锏蔫b賞，帶到創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，見證工藝職人的創(chuàng)造過程。報(bào)導(dǎo)者化身為工藝鑒賞之旅的帶路人，以好物為媒，以故事為餌，引領(lǐng)大家穿梭各種美學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，讀者不但可從中見識(shí)到許多生活家精采的用物觀點(diǎn)與美感品味；還可以一次領(lǐng)略多位工藝創(chuàng)作職人的藝術(shù)信念與創(chuàng)作歷程。是貼近生活、活潑又

沈唯*的《社會(huì)變遷中的上海設(shè)計(jì)研究--以淮海路的設(shè)計(jì)文化為核心》旨在系統(tǒng)深入探討上海設(shè)計(jì)的歷史成就及其文化意蘊(yùn)。上海文化及其設(shè)計(jì)成就，無疑是中國(guó)設(shè)計(jì)文化走出古典，走向現(xiàn)代，走向未來的重大標(biāo)志性的事件，如何合理完整地把握其生理機(jī)質(zhì)和文化底蘊(yùn)是當(dāng)代中國(guó)設(shè)計(jì)理論研究的重大課題。研究主要從兩方面展開：方面，是在梳理上海傳統(tǒng)設(shè)計(jì)

本書分為上編中國(guó)部分和下編外國(guó)部分兩大板塊。中國(guó)部分內(nèi)容包括原始社會(huì)的設(shè)計(jì)、先秦時(shí)期的設(shè)計(jì)、秦漢時(shí)期的設(shè)計(jì)、魏晉南北朝時(shí)期設(shè)計(jì)、隋唐五代設(shè)計(jì)、宋代設(shè)計(jì)、元代設(shè)計(jì)、明清設(shè)計(jì)；外國(guó)部分內(nèi)容包括西方文明古國(guó)的設(shè)計(jì)、伊斯蘭國(guó)家及歐洲中世紀(jì)的設(shè)計(jì)、歐洲文藝復(fù)興至工業(yè)革命前的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的開端、工業(yè)化時(shí)期的設(shè)計(jì)。

《百年視覺設(shè)計(jì)》展現(xiàn)了20世紀(jì)百年間具有代表性的視覺設(shè)計(jì)，不同時(shí)期有著與當(dāng)時(shí)文化、經(jīng)濟(jì)、政治等息息相關(guān)的視覺文化和特征。百年間涌現(xiàn)出來的一大批緊跟時(shí)代潮流的設(shè)計(jì)師以及作品所體現(xiàn)出來的風(fēng)格，代表了這個(gè)時(shí)代的文化特色。閱讀本書，不僅可以了解視覺設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史，還能了解不同時(shí)代背景下視覺設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)出來的畫面特征及文化內(nèi)涵。

本書根據(jù)數(shù)字化時(shí)代教學(xué)理念和教學(xué)方式改革的需求，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代mooc課程教學(xué)特點(diǎn)，在合理安排體例的基礎(chǔ)上，將每一章、節(jié)的內(nèi)容做系統(tǒng)化、碎片化處理，每小節(jié)前設(shè)有要掌握的知識(shí)點(diǎn)提示，每一章后面設(shè)有類型全面、系統(tǒng)的練習(xí)題，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。本書圖文并茂，根據(jù)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增加了教材的可讀性和互動(dòng)性。