本書以貫徹落實《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神為驅(qū)動，以《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》為指南，立足行業(yè)類高職院校勞動教育改革實際，從感知“三色文化”、深化勞動認識、涵養(yǎng)勞動情懷、保障勞動權(quán)益、培育勞動素養(yǎng)、錘煉勞動技能、體認未來勞動七個角度系統(tǒng)分析勞動、勞動情懷、勞動素養(yǎng)等的內(nèi)涵與實踐，旨在幫助大

本教材包括兩大部分：教育綜合知識、公共基礎(chǔ)知識。教育綜合知識部分包括幾大模塊：教育學、普通心理學、教育心理學、教育法律法規(guī)這幾個模塊，以便考生更清晰的掌握自己所考的知識。2022版湖北省中小學教師統(tǒng)一招聘考試專用教材？綜合知識教材根據(jù)大綱編寫，各章節(jié)框架清晰，內(nèi)容詳實，更有“思維導圖”幫助考生迅速把握考試重點。

本書共七個專題，分別為：聚焦欺凌現(xiàn)象，解讀暴力行為；認識三種角色，守住仁愛之心；判斷欺凌萌芽，增強自身實力；學會管理情緒，提升交往技巧；判定欺凌事件，及時采取措施；互幫互助互諒，共建美好校園；尊重珍愛生命，塑造健全人格。為全面貫徹黨的教育方針，切實防止學生欺凌和暴力事件的發(fā)生，教育部等相關(guān)部門于2016年11月發(fā)布了《

本書包括心理健康知識、新生適應(yīng)、積極自我、情緒管理、人格塑造、學習心理、人際交往、戀愛心理與性、生涯規(guī)劃、壓力管理與挫折應(yīng)對、心理問題與調(diào)適、生命教育等內(nèi)容。本書強調(diào)實踐性和趣味性有機結(jié)合，把知識傳授、心理活動體驗與行為訓練融為一體，注重體驗式教學、案例式教學和實踐參與式教學。在體例上，每篇設(shè)計有案例鏈接、活動體驗、拓

本書是研究校園智慧教育與智慧課堂建設(shè)的學術(shù)著作。智慧教育是教育現(xiàn)代化的重要標志，推進校園智慧教育建設(shè)有利于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。智慧課堂建設(shè)是校園智慧教育建設(shè)的重要方面，應(yīng)該給予充分重視。本書先對智慧課堂的發(fā)展與特征、智慧課堂的應(yīng)用價值體現(xiàn)、智慧課堂建設(shè)的新狀況等內(nèi)容進行分析，接著對校園智慧教育及其服務(wù)體系、智慧

本書由河北省中等職業(yè)教育專業(yè)(學科)教研組相關(guān)專家依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》，結(jié)合職業(yè)學校勞動教育現(xiàn)狀，針對職業(yè)學校學生身心發(fā)展的特點，圍繞勞動教育的核心素養(yǎng)編寫而成。本書結(jié)構(gòu)清晰完整，內(nèi)在邏輯合理，內(nèi)容的選取凸顯了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的鮮明特點。全

書稿內(nèi)容為福建省教育學會會長王豫生從事教育管理工作的實踐經(jīng)驗總結(jié)，以及其教學研究的理論成果，涉及教育管理、學校工作等方方面，內(nèi)涵豐富，實用性強，包括高等教育、職業(yè)教育、成人教育、基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域。書稿按照文章發(fā)表時間編排順序，讀者可以從本書中感受到幾十年來福建教育事業(yè)所經(jīng)歷的變革和發(fā)展。作者關(guān)注面廣，既有集資辦學、農(nóng)村小

本書是一本教育管理類圖書。本書的主要內(nèi)容是：以科學發(fā)展觀為指導，著眼于新時期校長的多重色及神圣使命，以領(lǐng)導判斷力修煉為主題，結(jié)合學校管理工作案例，論述校長的素質(zhì)與能力的提升，探索校長與學校的共生發(fā)展。校長領(lǐng)導力是學校以校長為核心的領(lǐng)導團隊，帶領(lǐng)學校實現(xiàn)變革式發(fā)展的戰(zhàn)略性規(guī)劃能力和執(zhí)行能力。本書圍繞以下幾點著重展開：境界

《智慧生長處》是張劍瀾這些年在校長崗位上的一系列教育隨筆，記錄著學校生活和校長視角的點點滴滴，同時也有當下大眾比較關(guān)心的一系列教育熱點問題的小論文。書中分為歲月歡歌(隨筆篇)、教育啟航(議論篇)、心靈苗圃(隨筆篇)、研精靜慮(論文篇)，記錄了張劍瀾執(zhí)教生涯中的所見、所聞、所感，既有關(guān)于生活、工作的隨筆感悟，也有關(guān)于教育

《高職生心理健康教育》根據(jù)高職高專類院校學生的身心特點，精選與當代高職高專生學習、生活、成長息息相關(guān)的主題來編寫，主題內(nèi)容包括學習心理、自我意識、人格、人際交往、情緒情感、戀愛與性心理、心理危機與生命教育等，將知識傳授、心理體驗和行為訓練結(jié)合在一起。