本書把國外本世紀以來的科技創(chuàng)新活動作為考察對象，集中分析其在基因、蛋白質和細胞等領域取得的創(chuàng)新成果，采用取精用宏的方法，對搜集到的材料細加考辨，實現同中求異，異中求同，精心設計成研究生命基礎問題創(chuàng)新信息的分析框架。

從一顆種子的簡單崛起，到幼雛的破殼而出；從稚嫩小樹的抽枝發(fā)芽，到新生兒的孕育和誕生……生命的延續(xù)從來都蘊含著無窮的奧秘。《十萬個為什么生命為什么可以延續(xù)》針對青少年讀者設計，圖文并茂地介紹了生命為什么能夠延續(xù)、微生物生命的延續(xù)、植物生命的延續(xù)、動物生命的延續(xù)、人類生命的延續(xù)、有趣的遺傳、進化的奧秘七部分內容。生命為什么

遠古是指久遠的古代，史前生命源起旺盛的時期。究竟遠古有沒有人呢？《十萬個為什么遠古有沒有人》針對青少年讀者設計，圖文并茂地介紹了遠古生命的起源、遠古海洋中的奇異生物、遠古的恐龍、怪獸橫行的遠古世界、從遠古悄然而來的“活化石”和遠古開始有了人六部分內容。

不是所有的百科全書都是百科全書。覺得百科全書只會灌輸知識？比讓孩子掌握知識更重要的是：激發(fā)他探索知識的興趣、培養(yǎng)他尋找知識的習慣、教會他學習知識的方法。我們?yōu)楹⒆幼龅迷絹碓蕉�，想得更遠。覺得百科全書很無趣？我們給知識加了很多“調味料”：自然之趣、歷史之謎、社會之奇……讓孩子在獨特的“穿越”欄目中，感受世界的五彩繽紛和光

在浩瀚無垠的宇宙中，生命的存在是一個奇跡！本書以基因科學為基本出發(fā)點，系統總結與描述了人類對生命現象認識的歷史過程，并隨基因科學發(fā)展的腳步，盡可能地闡述其在各個歷史時期取得的成果，詳細介紹基因科學的應用與未來發(fā)展的種種可能性。本書從基因科學的角度為讀者展示了一幅認識生命奧秘的全景式畫卷。

中國人為什么要過年？文字是怎么創(chuàng)造出來的？為什么會有十二生肖呢？為什么十二生肖中沒有貓？父母為什么要讓孩子上輔導班？父母為什么不讓孩子上網？為什么哪里有危難哪里就有解放軍叔叔？寫作業(yè)時媽媽為什么不讓我用橡皮擦？……《來自中國孩子的1001問：生命人文》的第1宗旨，不在于解答多少個“為什么”，而是鼓勵孩子發(fā)現問題、提出問

《現代生命科學研究技術》（視頻版）是由中國農業(yè)大學生物學院教學中心組織，由“植物生理學與生物化學國家重點實驗室”和“農業(yè)生物技術國家重點實驗室”40余名科研一線骨干教師和高年級博士研究生自編、自導、自演，歷經兩年完成的。 本書涉及從組織到細胞，從基因到蛋白質，從動植物到微生物，從體內到體外的30余項生命科學研究關鍵技

本書內容包括：生命的物質基礎、生命的基本結構單位、生命的形態(tài)建成、生命體能量的獲得與轉換、生命的延續(xù)—遺傳與變異、生命體的防御系統與人體健康、生命的進化、生命與環(huán)境、生命科學的研究技術。

《現代生命科學概論（第三版）》首先介紹了生命科學簡史及發(fā)展動向，然后按照生物分類等級分述各大門類生物的主要特征。接著從微觀層次逐步向宏觀層面展開，依次論述生命體的物質基礎，構成生命體的基本單位，生命體的新陳代謝，高等植物的結構、功能和調控，高等動物的結構、功能和調控，生物繁殖，胚胎發(fā)育與個體發(fā)育，遺傳與變異，生物進化與

《現代生命科學概論(第二版)》分三篇共20章，內容包括生命科學導論（生命與生命科學、生命科學研究簡史、生命科學熱點與趨勢、生命倫理學），生命科學基礎（生命的物質基礎、生命的基本現象、生物的遺傳與變異、生命的起源與進化、生物的多樣性、生物與環(huán)境），現代生命科學（生命科學與現代生物技術、生命科學與農業(yè)科學、生命科學與環(huán)境科