本書主要包括兩大內(nèi)容，一是群智感知技術(shù)，二是無源感知技術(shù)。群智感知技術(shù)包括群智感知技術(shù)介紹，群智感知的誤差自校正技術(shù)，群智感知的用戶感知質(zhì)量評估技術(shù)，基于群智感知的真實污染源識別，基于群智感知的無線頻譜地圖構(gòu)建；無源感知技術(shù)包括：無源感知技術(shù)介紹，基于振幅響應(yīng)的自適應(yīng)無源人體移動感知技術(shù)，基于相位響應(yīng)的免校驗無源人體移

本書共九章，內(nèi)容包括UGNX10.0概述、草圖、空間曲線、三維建模、曲面建模、裝配、工程圖、運動仿真和數(shù)控加工。

本書以實際工作為出發(fā)點，按項目教學(xué)的思路，通過辦公室網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和機房網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建兩個項目，闡述了組建一般小型局域網(wǎng)所必須掌握的知識，同時展示了一般局域網(wǎng)組建的流程。

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，第4版被評為“首屆全國教材建設(shè)獎優(yōu)秀教材二等獎”，本版本根據(jù)教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》的相關(guān)要求和《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并參照計算機平面設(shè)計的行業(yè)規(guī)范，在第4版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書采用項目教學(xué)法，通過實際的項目、案例，介紹了Photoshop

本書主要內(nèi)容包括：網(wǎng)頁導(dǎo)航條及按鈕、卡通形象繪制、卡通裝飾圖案設(shè)計、插畫繪制、標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)VI設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、雜志廣告設(shè)計、報紙廣告設(shè)計、名片設(shè)計、企業(yè)宣傳類設(shè)計、企業(yè)宣傳畫冊設(shè)計、商業(yè)海報設(shè)計、公益海報設(shè)計、電腦美術(shù)繪畫、照片裝飾設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、房地產(chǎn)廣告設(shè)計。

互聯(lián)網(wǎng)正在深刻影響著每一個中國人，為每個人的發(fā)展帶來新的機遇。互聯(lián)網(wǎng)正在深刻影響著中國社會的每一個領(lǐng)域，裹挾著現(xiàn)實世界的各種事物一路前行。經(jīng)歷了狂奔的時代，互聯(lián)網(wǎng)的“人口紅利”正在消退，互聯(lián)網(wǎng)的機體健康被破壞者、冒險者和投機者所侵害腐蝕的情況正在得到修復(fù)。經(jīng)歷了震蕩、迷茫與調(diào)整，互聯(lián)網(wǎng)人的眼里不再只有競爭和生存，更加具

本書在編寫過程中力求突出高職教育的特點，以“應(yīng)用”為主旨和特征，以“培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才”為主要目標(biāo)，注重對學(xué)生創(chuàng)新思維的啟迪與開發(fā)，提高他們分析問題、解決問題的能力，將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位能力目標(biāo)相結(jié)合，用通俗易懂、力求生動形象的語言或圖形闡述物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)概念和知識。編者對教材內(nèi)容進行了精心組織和選材，設(shè)計了系統(tǒng)化

本書分為七部分，主要內(nèi)括：云計算基礎(chǔ)；云計算資源管理關(guān)鍵及系統(tǒng)架構(gòu)；云存儲及相關(guān)調(diào)度機制；云計算數(shù)據(jù)訪問控制；基于SPOC模式的計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)等。

本書著重介紹高性能網(wǎng)絡(luò)處理器體系架構(gòu)以及其設(shè)計實現(xiàn)所涉及的關(guān)鍵技術(shù)和算法，并對網(wǎng)絡(luò)處理器技術(shù)的發(fā)展趨勢進行展望。

本書先從整體上介紹云原生相關(guān)的生態(tài)圈和項目工具、涉及的領(lǐng)域和技術(shù)，點到即止地介紹知識點，同時給出學(xué)習(xí)鏈接。接下來重點介紹了Docker和K8s的架構(gòu)原理和基于Go語言的二次開發(fā)，使讀者對云原生有一個整體而深人的認識，對應(yīng)聘云原生相關(guān)職位的人員也很有幫助。