本書改變了傳統(tǒng)“藝術(shù)概論”書寫的結(jié)構(gòu)和框架，根據(jù)高職高專藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際，對課程內(nèi)容進(jìn)行了精心選編。本書內(nèi)容著重突出了藝術(shù)起源說、藝術(shù)本質(zhì)說、藝術(shù)門類說（包括繪畫、雕塑、戲劇、電影、民藝、現(xiàn)代藝術(shù)）等方面的知識，其中尤其細(xì)致地講述設(shè)計(jì)了藝術(shù)的知識內(nèi)容和行業(yè)情況，將一般藝術(shù)原理與設(shè)計(jì)藝術(shù)理論進(jìn)行銜接、過渡。這一寫法既保

本書從科學(xué)史的角度追溯和探討了文藝復(fù)興時期透視法的思想起源。作者采用思想史與社會史相結(jié)合的研究方法，將透視法這一繪畫技藝的出現(xiàn)，放置在自古希臘以降不斷更新的視覺理論史的大背景中加以考察，指出了透視法與古希臘、中世紀(jì)阿拉伯、拉丁西方的視學(xué)研究間的傳承關(guān)系。借助原始文獻(xiàn)和當(dāng)代西方學(xué)者的研究成果，分析了作為工匠知識的透視法在

《色彩語意/設(shè)計(jì)新動力叢書》一共分為五個章節(jié)，一章為色彩與色彩觀，主要從漫長的歷史發(fā)展中尋找色彩的基本面貌，漫步歷史長河，把握勞動人民的色彩觀：第二章為色彩與色感，探索色彩感知中的快慢、進(jìn)退、輕重以及調(diào)性，初步建立色彩與色感的對應(yīng)關(guān)系：第三章為色彩組合與色彩結(jié)構(gòu)，從語義學(xué)的角度，研究色彩詞匯與感知，探討色彩表現(xiàn)與語言表

本書是在《藝術(shù)概論》（中國輕工出版社，2012.5）基礎(chǔ)上的修訂版。《藝術(shù)概論》是高等藝術(shù)院校開設(shè)的一門基礎(chǔ)理論必修課�！端囆g(shù)概論》即藝術(shù)理論，它作為創(chuàng)造和指導(dǎo)藝術(shù)的理論，力求以歷史唯物主義和辯證唯物主義為方法論，系統(tǒng)概要地闡述有關(guān)藝術(shù)的基本原理和知識，諸如藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)的特征、藝術(shù)作品的構(gòu)成、藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)作規(guī)

本書是在《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》（中國輕工出版社，2013.1）基礎(chǔ)上的修訂版�！端囆g(shù)設(shè)計(jì)學(xué)導(dǎo)論》是高等設(shè)計(jì)藝術(shù)院校開設(shè)的一門基礎(chǔ)理論必修課。該書作為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類學(xué)生的必讀書，旨在系統(tǒng)闡述有關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理與知識，諸如設(shè)計(jì)的本質(zhì)、設(shè)計(jì)的特征、設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展、設(shè)計(jì)作品的構(gòu)成，以及設(shè)計(jì)規(guī)律、設(shè)計(jì)作品的欣賞等基礎(chǔ)知識。

本書包括顏色產(chǎn)生機(jī)制與顏色現(xiàn)象。顏色的定性和定量描述、光源的色度學(xué)、顏色測量、色彩管理和色貌理論等；可了解顏色的描述方式，包括定性描述和定量描述的基本理論和方法，掌握顏色計(jì)算、測量、傳遞的基本方法，熟悉運(yùn)用各種測色儀器。

本書將平面、色彩、立體三個方面的構(gòu)成知識綜合在一起進(jìn)行闡述，以系統(tǒng)的理論知識和開啟式思維的創(chuàng)意課題作為編寫基礎(chǔ)，既保持了傳統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)的完整，又設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣或是有實(shí)際意義的實(shí)訓(xùn)課題；在實(shí)訓(xùn)課題的表現(xiàn)方式上拓展出系統(tǒng)理論的知識層面，啟發(fā)學(xué)生的思維，以設(shè)計(jì)啟發(fā)性課題和引導(dǎo)性課題為主。每個實(shí)質(zhì)性的章節(jié)后面提出知識點(diǎn)鏈路，把

本書收錄作者20世紀(jì)40年代刊印于《非政治之政治》的10篇論文，發(fā)表于《塞萬尼評論》《倫敦雜志》《星期六評論》的3篇論文，60年代刊印于勞特利奇出版社專題論文集的《論色情文學(xué)》等2篇論文，對資本主義文化進(jìn)行了批判，基于自由主義的立場，要求取消資本主義文化機(jī)構(gòu)，授權(quán)個體完成文化事務(wù)。

本書內(nèi)容包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成三個大的項(xiàng)目,每個項(xiàng)目下面又設(shè)置了若干個小項(xiàng)目,充分考慮高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué),同時配上大量的圖片,讓課程更能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。書稿為設(shè)計(jì)類教材,從多元化的視角探索新的視角語言,注重學(xué)科之間的交叉,可為全面提升學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)打下一定的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新和創(chuàng)意已被認(rèn)可為商業(yè)成功的驅(qū)動力，也是人物身上很可貴的素質(zhì)之一�！秳�(chuàng)新從現(xiàn)在開始》以藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目為例，通過對項(xiàng)目完成過程中每一步驟的詳細(xì)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將自己的創(chuàng)新點(diǎn)變成實(shí)物，并推向市場。在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，我們會遇到很多創(chuàng)意和創(chuàng)新點(diǎn)，抓住這些創(chuàng)意和創(chuàng)新點(diǎn)，是我們成功的步。首先要進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研，獲得一手的市場資料，這是我們