唐詩是唐人不死的靈魂，唐詩研究也是人的研究，如果只談詩之氣韻風(fēng)骨，而不論詩人的操守性情，是很難不誤讀的。王維詩超越了執(zhí)著于實寫與寫實的現(xiàn)實反映,而極重象喻與暗示,委婉含蓄，溫柔敦厚，含不盡之意于言外，強化了詩的象征與境界，表現(xiàn)出以“和”為最高境界的中國哲學(xué)意蘊，這與王維其人的性情之美有關(guān)�！墩撏蹙S》側(cè)重于王維人性、人格

中國工程院院士傳記記錄他們對祖國和社會的豐功偉績，傳承他們治學(xué)為人的高尚品德、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。他們是科技戰(zhàn)線的功臣、民族振興的脊梁。這套傳記的出版，能為史書增添新章，成為史乘中寶貴的科學(xué)財富，俾后人傳承前賢篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)勇氣、魄力和為國家、人民舍身奮斗的奉獻精神。叢書由中國工程院組織編寫，由院士本人或家屬親自審定，

陸元九院士是我國著名的陀螺、慣性導(dǎo)航及自動控制專家，是我國自動化科學(xué)技術(shù)的開拓者之一，為中國控制技術(shù)及其慣性導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用做出了突出貢獻。他主持研制了我國第一臺用單自由度液浮陀螺組成的慣導(dǎo)平臺和第一臺大型精密離心機，參與了我國船艦慣性導(dǎo)航系統(tǒng)方案的制訂和技術(shù)力量的培養(yǎng)。他提出了“元件為主，測試設(shè)備先行”的研制方針

本書內(nèi)容講述:晏嬰,是春秋時期齊國的相國。齊國一共出了兩個著名的相國,還有一個是比晏嬰早一百年的管仲,《史記》認(rèn)為他們二人齊名,將二人合為一傳。晏嬰生活時的齊國已淪為隨時會被周邊強國吞并的小國,這個國家權(quán)臣分治,國君手里沒權(quán),或立或廢聽從于權(quán)臣,其他人如果不向權(quán)臣低頭,要么殺頭,要么走人。晏嬰沒有低頭,也沒有走,他個子

《群像與個體——“90后文學(xué)”論稿》運用社會學(xué)、敘事學(xué)、代際批評等方法，對“90后”作家群體及作品進行了分析研究。本書既從宏觀的角度論述了“90后”作家的群體特征、“90后文學(xué)”的發(fā)生，又細(xì)致地分析了“90后”作家群體中具有代表性的作家、作品，是目前國內(nèi)第一本對“90后”作家作品進行研究的專著。本書正文字?jǐn)?shù)17.5萬字

李季，現(xiàn)代著名詩人。代表作長篇敘事詩《王貴與李香香》，這首長詩，熱情歌頌了陜北人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下翻身鬧革命的斗爭事跡，成功地塑造了王貴和李香香的動人形象。在中國現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要的地位，茅盾稱它“是一個卓絕的創(chuàng)造，說它是民族形式的史詩也不過分”。2022年是著名詩人李季百年誕辰之際，《李季年譜》以時間為順序，詳實記錄

本書收錄南京曉莊學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生的專業(yè)成長、心得感悟、職場風(fēng)貌，反映出畢業(yè)生師德的高度、畢業(yè)生情感的熱度、畢業(yè)生智慧的亮度、畢業(yè)生追求的力度、畢業(yè)生成長的速度，體現(xiàn)了曉莊學(xué)院以立德樹人為己任，聚力基礎(chǔ)教育，傳承行知精神，具有卓越教師潛質(zhì)的小學(xué)教育教學(xué)能手的培養(yǎng)任務(wù)，校友們的榜樣將激勵、鞭策更多的曉莊學(xué)子們

本書以明末清初的重要畫家陳洪綬為研究對象，通過文獻考證的方法，從陳洪綬身份變遷的線索出發(fā)，結(jié)合其創(chuàng)作活動，探討他依違于文人與職業(yè)畫家之分野，終為形勢所迫成為職業(yè)畫家的生涯變化。

上外版《高中英語》是上海外國語大學(xué)上海市英語教育教學(xué)研究基地受上海市教育委員會委托組織編寫的普通高中英語教材，凝聚了集體智慧。教材編寫促進了所有參與者的專業(yè)發(fā)展，也為上海市基礎(chǔ)外語教育培養(yǎng)了一批具有理論和實踐基礎(chǔ)的優(yōu)秀骨干教師。本書匯集了24篇教材編寫訪談實錄，從教材總主編、副主編、分冊主編、編者和出版社領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)編等視

本書是作者根據(jù)歷史線和朝代的更迭，運用科學(xué)的思維導(dǎo)圖理論，策劃研發(fā)的一本思維導(dǎo)圖圖書。本書按照時間脈絡(luò)介紹了三皇五帝、夏、商、西周、春秋戰(zhàn)國、秦、漢、唐，直到清代各個朝代的共計二百多位皇帝。把比較難記憶的一些歷史知識點，通過思維導(dǎo)圖的形式，幫助孩子進行快速記憶，捋清歷史線。通過串聯(lián)歷史脈絡(luò)、形象的人物配圖、簡潔的人物介