本書原名“古典常談”，于民國三十一年二月(1942年2月)在昆明西南聯(lián)合大學(xué)編著完成，1942年8月由國民圖書出版社首次出版。《經(jīng)典常談》對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)行梳理和講解，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢

《日本京都大學(xué)藏珍稀漢籍十一種研究》選擇京都大學(xué)藏十一種有代表性的珍稀漢籍進(jìn)行影印，并在真實反映版本面貌的基礎(chǔ)上，深入研究文獻(xiàn)的源流、內(nèi)容和價值。整理研究工作包括四個方面：（1）文獻(xiàn)影印。所選版本或為宋元舊刻，或為早期鈔本，或為海內(nèi)孤本，版本價值很高，為研究者提供準(zhǔn)確直觀的原始文本資料。（2）撰寫提要。描述文獻(xiàn)版本形態(tài)

本書以讀本的體例，精選屈原、周敦頤、胡安國、胡宏、張栻、王夫之、魏源、羅澤南、曾國藩、郭嵩燾、譚嗣同、金岳霖等湖湘先賢的哲學(xué)言論，詳加注釋與評析；通過對基本觀念和思路的分析與比較，揭示每位哲學(xué)家的思想特色與主要貢獻(xiàn)，呈現(xiàn)整個湖湘哲學(xué)傳統(tǒng)的發(fā)展歷程和基本精神。書末附錄長文，系統(tǒng)論述湖湘哲學(xué)與湖湘文化的基本精神。湖湘哲學(xué)在

本書涵蓋了詩詞、散文、辭賦、散曲等文體，逐一加以注釋和評析。作者選篇比較全面地反映了湖南各個歷史時期的文學(xué)風(fēng)貌及代表作品。注釋方面，作者秉承著簡潔、準(zhǔn)確的原則，對一些必要的字詞句進(jìn)行了解釋，其中補(bǔ)充了不少詩文典故；評析部分，多以寫作手法和藝術(shù)賞析為著墨點，再加以背景介紹，力求解讀全面�？傮w而言，書稿盡可能地選取了湖湘文

該書收錄文獻(xiàn)的時間段為漢代至中華人民共和國成立初；議題不局限于讀書、學(xué)習(xí)、師生，還涉及學(xué)術(shù)、思想視野下的諸多教育問題，如社會教育、學(xué)校教育、家庭教育等；文章體裁多樣，涵蓋議論文、記敘文、日記、書信、講義、公文等。為滿足不同讀者的閱讀需要，文前置作者簡介、文中配備注釋、文后附有評析，易于閱讀。湖湘教育致力于培養(yǎng)經(jīng)世濟(jì)民的

本書共收入嚴(yán)如熤、魏源、孫鼎臣、曾國藩、胡林翼、左宗棠、彭玉麟、王錱、王闿運、熊希齡、鄭日敬、黃興、蔡鍔、毛澤東、賀龍、粟裕等湘籍人物的軍事名作數(shù)十余篇。其中，此次修訂新增了嚴(yán)如熤、孫鼎臣、鄭日敬、賀龍、彭德懷等湘籍人物的軍事著作。書稿根據(jù)相關(guān)內(nèi)容對選文作了合理節(jié)選，每篇均有作者簡介、文本注釋和評析，揭示每位軍事家的軍

湖湘史學(xué)是湖湘文化的重要組成部分，它集中體現(xiàn)了湖湘文化的基本精神和特點。本書以時間為序，選取了漢代賈誼，唐代柳宗元，宋代胡安國、胡宏、胡寅，明代王夫之，清代魏源，和近現(xiàn)代楊毓麟、李劍農(nóng)、宋教仁、毛澤東、鄧中夏、蔡和森、翦伯贊、周谷城、呂振羽、向達(dá)等湖湘史學(xué)人物，體現(xiàn)湖湘史學(xué)“經(jīng)世致用”和愛國主義傳統(tǒng)的代表性作品共19篇

本書收入《四庫全書》的3461種正目書和四庫全書館抄存的6793種存目書，基本囊括了清乾隆以前的主要古籍，是一部比較系統(tǒng)的研究古典文獻(xiàn)的重要工具書，也是一部大型的解題式書目的代表作，同時也是中國古典目錄學(xué)方法的集大成者和中國古典學(xué)術(shù)源流的一次大總結(jié)。

朱自清的《經(jīng)典常談》寫于1942年，1946年由文光書店刊行。這是一本大師特別寫給學(xué)生的國學(xué)入門書，朱自清按先小學(xué)再經(jīng)史子集的順序，將中國古代典籍分為十三篇，娓娓道來，對國學(xué)最核心的一批經(jīng)典文本進(jìn)行了提綱挈領(lǐng)的總結(jié)和介紹，將自己的研究成果和哲學(xué)思辨融入其中，它是研究中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的一本入門書，是讀者概覽中國古

本書按照經(jīng)史子集的順序，分十三個專題，介紹了《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《戰(zhàn)國策》等古代文獻(xiàn)，以及三禮、諸子、辭賦、詩、文等國學(xué)常識，是了解中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)的啟蒙讀本。該書采用批注與核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合的方式，邀請專業(yè)人士對重要的背景知識、文學(xué)手法、主題立意等進(jìn)行詳盡批注，以引導(dǎo)青少年學(xué)生有效閱讀整本書