《安全評價（第二版）》作為高等學(xué)校安全工程系列教材，包括7章內(nèi)容，分別是總論，危險、有害因素識別及評價單元的劃分，安全評價方法，安全對策措施，評價結(jié)論，安全評價過程控制，安全評價在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。在總論部分，講述安全評價基本概念、理論、原理，安全評價目的、意義、依據(jù)、程序等；在危險、有害因素識別及評價單元的劃分部分，

安全系統(tǒng)工程

根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》(2018版)，該課程是安全工程專業(yè)本科生的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。其核心內(nèi)容是以預(yù)測和防止事故為目的，以識別、分析評價和控制安全風(fēng)險為重點(diǎn)，開發(fā)、研究出來的安全理論和方法體系。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并理解系統(tǒng)安全工程的基本知識，掌握概率風(fēng)險分析等建模方法，理解模型計算得到復(fù)

本書從群組運(yùn)動入手，采用問卷調(diào)查、觀測實(shí)驗(yàn)和可控實(shí)驗(yàn)研究分析了群組運(yùn)動的心理特性、單個群組內(nèi)微觀運(yùn)動協(xié)調(diào)機(jī)制和多個群組間運(yùn)動沖突解決機(jī)制，為構(gòu)建疏散模型提供了認(rèn)識基礎(chǔ)。在前人研究的基礎(chǔ)上構(gòu)建了考慮群組運(yùn)動行為的通道疏散模型，從速度—基本圖、分層特征、聚集特征及相變特征分析了群組的存在對人群疏散過程的影響規(guī)律。之后模擬研

本書以黨的二十大精神為引領(lǐng)，依據(jù)高等職業(yè)教育的目標(biāo)和要求，結(jié)合實(shí)踐工作需要，系統(tǒng)介紹了危險、有害因素的辨識和評價單元的劃分，對常用的安全評價方法進(jìn)行了較詳細(xì)的分析，并對各種常用安全評價方法列舉了具體的應(yīng)用實(shí)例。對安全評價過程中查找出來的問題提出具體的安全對策措施，并介紹了安全評價報告的編制過程、編制方法以及安全評價過程

本書為煤炭高等教育“十四五”規(guī)劃教材，所述內(nèi)容對于各行業(yè)安全生產(chǎn)有著極其重要的作用。隨著電子通信技術(shù)、傳感技術(shù)、遠(yuǎn)程控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、圖形處理技術(shù)、等的快速發(fā)展，安全管理工作已經(jīng)走向自動化、數(shù)字化、圖形化、可視化、信息化、虛擬化的信息處理模式。本教材介紹了安全信息基本理論，并將安全信息處理技術(shù)與5G技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)

本書2023年入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，比較系統(tǒng)地介紹了安全評價的基本理論與方法，力求體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性，采用“項目+任務(wù)”的方式，結(jié)合大量案例，對安全評價進(jìn)行了系統(tǒng)介紹與分析。全書分為6個項目，內(nèi)容包括：安全評價概述，危險有害因素辨識與分析，安全評價單元劃分與評價方法選擇，定性、定量安全評價方法，安

本書采用理論與實(shí)際相結(jié)合的編寫方法，分析了安全評價與應(yīng)用的概念和內(nèi)涵，系統(tǒng)地介紹了安全評價的研究范疇、研究現(xiàn)狀和安全科學(xué)基本原理與方法，并結(jié)合不同行業(yè)的具體情況進(jìn)行了應(yīng)用分析。本書分為10章。第1章為安全評價概述;第2章介紹了危險辨識與單元劃分的相關(guān)內(nèi)容，并且針對不同行業(yè)進(jìn)行了分類總結(jié);第3～5章介紹安全評價的主要方法

本書共分為三部分：第一部分為安全管理信息系統(tǒng)理論，介紹了安全信息、安全管理信息系統(tǒng)及其基本理論；第二部分為安全管理信息系統(tǒng)技術(shù)，介紹了數(shù)據(jù)庫、云技術(shù)、通信與網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)等；第三部分為安全管理信息系統(tǒng)開發(fā)，介紹了信息系統(tǒng)發(fā)展的階段論、安全管理信息系統(tǒng)開發(fā)概述、系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實(shí)施。

《安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案》將安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案作為科學(xué)研究加以闡述和證明。本書主要包括教學(xué)理念、先修課程、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程要求、教學(xué)日歷、教學(xué)單元、課程考核、課程資源、課堂規(guī)范、學(xué)術(shù)誠信、教學(xué)合約和其他說明等內(nèi)容。本書可為各專業(yè)學(xué)科中的安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)大綱方案編制提供參考，從而形成