實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課�！秾�(shí)驗(yàn)心理學(xué)（第3版）》主要分為三部分內(nèi)容。第一部分為基礎(chǔ)理論，包括第一章、第二章、第七章和第八章。主要介紹了科學(xué)研究的目的、心理學(xué)研究的程序和倫理規(guī)范，變量的操縱、測量、控制以及經(jīng)典的心理物理法和反應(yīng)時法的原理。在這部分內(nèi)容中，重點(diǎn)是心理實(shí)驗(yàn)的倫理，關(guān)鍵是自變量的操縱和無關(guān)

奧格登是國際公認(rèn)的當(dāng)今最具創(chuàng)造性的分析思想家之一，本書是奧格登本人對投射性認(rèn)同進(jìn)行詳細(xì)闡釋的最為全面的一本專著，是對自己前期發(fā)表的一些關(guān)于投射性認(rèn)同論文的總結(jié)，在觀點(diǎn)論證上明顯有了更多創(chuàng)新。全書論述了投射性認(rèn)同的定義，不同精神分析學(xué)派對投射性認(rèn)同的理解，母親的過度投射性認(rèn)同現(xiàn)象，以及其投射性認(rèn)同理論起源于自己對精神分裂

本書聚焦在學(xué)習(xí)和生活認(rèn)知層面的弱點(diǎn)和解法，以腦神經(jīng)科學(xué)數(shù)據(jù)為佐證，通過大量的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，深入探究人腦的運(yùn)作機(jī)制，幫助讀者去探索那些撲朔迷離的主觀體驗(yàn)背后真正的科學(xué)解釋。

以學(xué)生為中心，順應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)律作為宗旨，系統(tǒng)介紹了心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)、邏輯思路，以及每種統(tǒng)計(jì)方法的適用情況、具體操作和注意事項(xiàng)。本書充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)元素，做到了課前便于自學(xué)理解，課中便于練習(xí)討論，課后便于檢索使用。本書第四版新增的數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)可供學(xué)生動手驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)學(xué)知識，加深對統(tǒng)計(jì)思想的理解。 本書特

精神分析伴侶治療是精神分析一個不斷增長的應(yīng)用，大多數(shù)精神分析和心理治療項(xiàng)目中通常不提供培訓(xùn)。本書既是治療師的高級教材，也是伴侶精神分析心理治療新生的入門書。本書涵蓋了將精神分析應(yīng)用于夫妻治療的主要思想，許多案例和工作各個維度的問題的臨床說明。

本書是作者CatherineMillot作為拉康的情人和接受分析者寫的關(guān)于與拉康一起生活的回憶錄，并獲得了法國安德烈·紀(jì)德文學(xué)獎。拉康被認(rèn)為是弗洛伊德以來精神分析領(lǐng)域最有影響的精神分析師。因?yàn)榕c拉康有特殊關(guān)系，作者得以近距離地觀察拉康的言行，同時與拉康進(jìn)行深入的交流，因此，這個回憶錄以無比的洞察力記錄了拉康后期的思想以

精神分析案例失敗研究。以理性科學(xué)的態(tài)度，從實(shí)踐出發(fā)考察精神分析治療失敗案例的原因。對于指導(dǎo)精神分析治療師在實(shí)踐中正確操作有指導(dǎo)意義。

本書共分八章，第一章主要介紹了人格概念、特點(diǎn)、經(jīng)典測驗(yàn)理論視角下的人格測驗(yàn)編制方法；第二章主要介紹了項(xiàng)目反應(yīng)理論的基本概念、假設(shè)及以其為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測驗(yàn)；第三章主要介紹了項(xiàng)目反應(yīng)理論在人格測量領(lǐng)域中的運(yùn)用研究；第四章介紹了計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測驗(yàn)在人格測量中的運(yùn)用研究；第五章選取了特質(zhì)焦慮量表，以大學(xué)生為被試,編制成

動機(jī)式訪談（MI）是一種合作性、引導(dǎo)式的談話風(fēng)格，旨在加強(qiáng)一個人自己（內(nèi)部）的改變動機(jī)與決心。已被證明MI是促進(jìn)當(dāng)事人積極行為改變的一種一線的、循證且有效的干預(yù)方法，并愈發(fā)廣泛地應(yīng)用在物質(zhì)使用、心理健康、初級保健及�？漆t(yī)療等領(lǐng)域。認(rèn)知行為療法（CBT）聚焦于改變適應(yīng)不良的想法與行為，其一些方法不但是應(yīng)用最廣泛的循證治療

建議分類：心理學(xué)/大眾讀物。這是一部關(guān)于羅夏墨跡測驗(yàn)誕生、研究應(yīng)用與發(fā)展的心理學(xué)大眾讀物。羅夏墨跡測驗(yàn)是一項(xiàng)著名的心理投射測試，由瑞士精神科醫(yī)生、精神分析學(xué)家赫爾曼·羅夏于20世紀(jì)初提出，其基本理念為：當(dāng)一個人面對模糊不清、毫無意義的圖形(即墨跡圖)時，大腦會努力賦予其意義。這種意義由大腦生成，讓被試者描述看到的墨跡圖