本教材以社會政策制定、社會政策執(zhí)行、社會政策評估的理論與方法為基礎，全面介紹社會政策發(fā)展歷史、中國社會政策發(fā)展趨勢，全書共十五章，重點為勞動就業(yè)政策、社會保險政策、反貧困與社會救助政策、國民健康政策、人口與家庭政策、教育社會政策、住房社會政策、社會服務政策的演變和主要內容；全面探討我國社會政策領域的主要問題，并對社會政

社會工作行政是社會服務機構管理的基本功。對于培養(yǎng)社會組織的領導者、管理者和員工而言，教授社會服務機構行政管理的基本理論和方法非常有意義。本教材在體例上沿用了第二版的社會工作行政基礎、社會工作行政過程和社會工作行政管理方法三大模塊，但在內容上更加豐富和精致。本教材的特點如下：第一，邏輯清晰，問題明確，知識點突出，便于講授

本書作為“社會組織管理”課程的配套教材，主要內容包括社會組織基礎理論、社會組織創(chuàng)建、社會組織資源管理、社會組織運作管理、社會組織項目制管理、社會組織內部治理與外部監(jiān)管等專題，以及基于社區(qū)服務與治理的現(xiàn)場教學設計。本教材既有理論闡述，又有實踐案例，并按照政府對社會組織的分類，嚴格組織各章節(jié)內容，保證學術性、實踐性、創(chuàng)新性

本書由管理研究、服務探索、案例解析三個部分組成，第一部分撰述了社會工作與管理的相關內涵，第二部分主要論述了社會工作的規(guī)劃、組織、領導及人力資源管理等問題，第三部分分析了當前社會工作管理的要項。

本書對社區(qū)心理學潛在可用的學科方法進行詳細探討，然后得出有關社區(qū)心理學研究中的方法體系認識。全書由四部分構成，分別介紹了成員視角、事務視角、環(huán)境視角，以及綜合視角的社區(qū)心理學研究方法。前三部分分別梳理聚焦社區(qū)特定要素的社區(qū)心理學研究方法，最后一部分則展示綜合取向的社區(qū)心理學研究方法。

作者將自己從事公益23年的工作實踐和心得體會提煉成《社會組織管理必修課十五講》，作者根據(jù)著名管理大師彼得·德魯克的思想，緊密結合中國社會組織的實際，圍繞社會組織的使命、公信力、治理、三大戰(zhàn)略（營銷戰(zhàn)略、創(chuàng)新戰(zhàn)略和資金發(fā)展戰(zhàn)略）、人力資源管理、政府關系等主題系統(tǒng)、全面介紹了社會組織管理的基本知識，提供了系統(tǒng)、清晰、具體的

本研究從利益相關者視角探討社會服務項目的循證評估。伴隨著現(xiàn)代福利國家的建設，社會服務項目已被納入社會福利制度的設置，其規(guī)模、投入、影響力持續(xù)增強，且呈現(xiàn)出建制化；同時，組織實施社會服務的第三部門、社會服務的從業(yè)人士不斷專門化、專業(yè)化、職業(yè)化，使得社會服務項目已成為公共福利投入的重要領域。對于社會服務項目的循證評估，已與

全書分為社區(qū)心理學理論、社區(qū)心理服務、學校社區(qū)心理、虛擬社區(qū)心理四部分，分別側重不同方面的社區(qū)心理學理論和實踐研究。“社區(qū)心理學理論”部分探究了公平概念明暗隱喻、身體姿勢與親社會行為意愿、父母離異與子女親密關系等領域的社區(qū)心理學相關理論�！吧鐓^(qū)心理服務”部分探索了養(yǎng)老機構老年人消極情緒的焦點解決短期治療干預手冊的開發(fā)、

本書為學術類著作。首先在文獻梳理的基礎上，科學詮釋社會組織的本質屬性，從這些核心概念出發(fā)闡發(fā)了激發(fā)社會組織活力互動機制的運行機理。然后，結合協(xié)同發(fā)展和培育社會組織的域外經驗，在實證調研的基礎上，分析互動機制的現(xiàn)實運行狀況。最后，結合理論演繹與實證分析的結論，針對現(xiàn)實中的具體問題及其原因提出強化協(xié)同機制行動對策。本書研究

本書涉及：心靈社會工作的相關概念及其服務過程，心靈社會工作的基本理論及其應用，心靈社會工作的實務技巧，人際關系、戀愛情感、婚姻家庭、親子教育、疾病患者、社區(qū)矯正、應急救災、心理變態(tài)與心靈社會工作。