本書從思維與語言的關系入手，通過對形象思維、邏輯思維、逆向思維、發(fā)散思維、心理動作性思維、理性深化思維等的訓練，開拓主持人的思維空間，提高主持人的思維能力和口語表達能力。本書介紹了詳細的教學方法和教學步驟，提供了大量學生作業(yè)的典型例稿，直觀生動，簡單易學，適合作為相關專業(yè)的教材。第一版于2007年出版，第二版于2018

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文化，是城市發(fā)展的精神基石�！吧虾Ｎ幕�”品牌有三個重要的來源，即紅色文化、江南文化、海派文化。書稿是繼《浦東江南文化論叢》《浦東紅色文化論叢》之后的第三本浦東文化論叢。書稿匯集了一批史志、檔案專家和文史愛好者的研究成果，分為掌故舊聞、傳統(tǒng)產業(yè)、聚落民俗、文脈綿長四個篇章，是一部集中反映浦東地區(qū)海派文化氣息的地情資料。

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電視節(jié)目主持人話語是主持人傳遞動人故事、駕馭節(jié)目進程的重要載體，不僅體現了節(jié)目的風貌和格調，也彰顯出主持人的個人風格，并且更好地發(fā)揮了與受眾溝通的紐帶作用。隨著時代的變遷，受眾的需求發(fā)生改變，大眾文化邁向多元化進程，電視媒介在傳播語境、觀念、內容和手段上也依時而變，電視節(jié)目主持人話語面臨著極大的挑戰(zhàn)。本書從大量的節(jié)目樣

本書是一本研究廣播電視編導與播音主持藝術的專著。本書從不同方面深入探討了廣播電視編導與播音主持藝術的特點、功能、能力細則、發(fā)展趨勢，以及在當今社會中的重要性和影響，著重在廣播電視編導能力和編導要點，廣播電視新聞的采訪與創(chuàng)新，播音主持的藝術及其新媒體融合發(fā)展等方面做了系統(tǒng)探究，通過強調廣播電視編導與播音主持藝術在傳播信息

本書是一本探究播音主持藝術發(fā)展的書籍，共分為五章。第一章講述了播音主持概述，分別包括播音主持的內涵、播音主持藝術的屬性、我國播音主持事業(yè)發(fā)展概況；第二章闡述了播音主持藝術的言語表達，主要有播音主持藝術的呼吸方式、播音主持藝術的發(fā)聲訓練、播音主持藝術的吐字方式；第三章論述了播音主持藝術的創(chuàng)作基礎，分別講述了播音主持藝術的

本教材以提升播音與主持藝術專業(yè)學生的語言素養(yǎng)、溝通藝術、審美品格與創(chuàng)新思維為重點，以全媒體主持為主線，嘗試探索場景化教學模式。課程秉承多場景結合理念，采取雙師制培養(yǎng)模式，力求全媒體思維拓展，融入價值觀教育，充分發(fā)揮華東師范大學綜合性研究型大學學科優(yōu)勢，培育具有國際視野、人文底蘊、家國情懷，使命擔當的全媒體主持人才。播音

本書以媒介社會學為研究視角，以西藏電視臺為研究個案，對邊疆民族地區(qū)省區(qū)級電視媒體的生產邏輯、社會關系與制度因素等進行抽象和理論闡釋。重點考察了邊疆民族地區(qū)省區(qū)級電視臺的生產歷史、媒介文本、媒介使用者，呈現地方電視生產在歷史、文本、受眾不同向度的衍變與發(fā)展情況。本書還結合媒介技術變遷與中國電視發(fā)展語境梳理地方電視衍變歷史

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