地熱資源是重要的非碳基可再生能源，具有可再生、儲量大、分布廣、清潔環(huán)保、可持續(xù)循環(huán)利用、穩(wěn)定性好等特點，地熱資源已廣泛應用于發(fā)電、供暖、溫泉洗浴、醫(yī)療、水產(chǎn)養(yǎng)殖等多方面，實現(xiàn)地熱能科學、高效、可持續(xù)開發(fā)，對保障國家能源安全、加快實現(xiàn)“雙碳”目標具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。本書認真梳理和總結(jié)了作者單位近年來對云南的典型

本書系統(tǒng)闡述了低低跟蹤衛(wèi)星重力測量技術(shù)基礎(chǔ)原理、衛(wèi)星重力數(shù)據(jù)處理技術(shù)等，主要涵蓋了低低跟蹤衛(wèi)星重力測量基本原理、載荷數(shù)據(jù)預處理技術(shù)、衛(wèi)星載荷定標方法、重力場反演理論方法、時變重力場濾波方法和衛(wèi)星重力應用等內(nèi)容。重點是從基礎(chǔ)物理模型和數(shù)學模型角度論述原理、數(shù)據(jù)處理方法，揭示低低跟蹤衛(wèi)星重力測量機理，挖掘低低跟蹤衛(wèi)星重力測

快跑！沉睡的火山蘇醒了！故事從火山的視角出發(fā)，生動描繪了火山從靜靜沉睡到噴發(fā)的過程。小讀者將跟隨火山的介紹，近距離感受巖漿激蕩、氣體噴涌和火山噴發(fā)的震撼場景�；鹕接玫谝蝗朔Q和簡潔的文字進行自我介紹，同時每一頁都會出現(xiàn)一只紅色的小鳥，它不僅為小讀者講述火山爆發(fā)的過程，還用易于理解的方式介紹了從熔巖、巖漿房、板塊到火

近年來隨著社會的發(fā)展，國內(nèi)基礎(chǔ)建設項目諸如高速公路、高鐵等得到了極大地發(fā)展，眾多的地球物理檢測方法被應用到巖土工程領(lǐng)域中。但是瑞利面波的應用和研究絕大數(shù)在二維空間內(nèi)基于層狀介質(zhì)模型展開。針對巖土工程中常見的局部場地三維探測的需求，開展橫向非均勻半空間三維瑞利面波方法的研究。此外，近年來國內(nèi)高鐵技術(shù)發(fā)展迅速，高鐵震源引起

全書討論6種線性組合和10種面積組合，闡明線性組合“方向特性”的物理實質(zhì)，指出過去關(guān)于線性組合的一些誤解或不嚴謹觀點；首次詳細介紹等腰梯形加權(quán)組合響應和脈沖波線性組合響應；系統(tǒng)介紹10種面積組合中9種的普適性組合響應函數(shù)，并從理論上分析各種面積組合的特點和優(yōu)缺點，分析鳥爪形組合等“異形面積組合”的固有缺陷及其衰減干擾波

每次大地震之后，整個地球都會像鈴鐺一樣響徹幾日。在世界各地的地震臺站上都可以觀測到地球整體的自由振蕩或在地球內(nèi)部傳播的體波和面波。在本書中，F(xiàn).A.Dahlen和JeroenTromp系統(tǒng)闡述了全球地震學的理論方法，描述了用于確定地球內(nèi)部三維結(jié)構(gòu)和震源機制的簡正模式及體波和面波方法。作者對全球地震學研究的歷史以及取得的

《新時代防震減災事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》深入學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于應急管理重要論述和防震減災救災重要指示批示精神，全面分析研究建設現(xiàn)代化強國背景下國家經(jīng)濟社會發(fā)展對防震減災提出的新需求，研究提出新時代防震減災事業(yè)發(fā)展的總體戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略思路和戰(zhàn)略舉措，以及各分領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略。

本書以地震為主要內(nèi)容，通過漫畫的形式，整合生活場景，多角度全方位地對地震進行講解，同時給出小學生切實可行的避險方案。既突出知識性、科學性，又強調(diào)趣味性、實用性，幫助小朋友們提高安全意識和自救自護能力。

《地球系列：火山》是詹姆斯?jié)h密爾頓的一部力作，深入探索火山與人類文明之間的關(guān)系。本書從多個角度揭示了火山的磅礴氣勢和其對地球的影響，見證了人類文明的興衰與變遷。此外，作者還描繪了畫家和作家筆下的火山，展示了火山在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要地位�！兜厍蛳盗校夯鹕健凡粌H有對火山的科學探索，更有對文明與自然的思考。它讓我們重新審視自己

在過去的幾十年中，被動地震監(jiān)測在解決大規(guī)模構(gòu)造研究到環(huán)境調(diào)查等一系列地球科學和工程問題方面取得了明顯發(fā)展和進步。被動地震方法越來越多地用于監(jiān)測大規(guī)模、多級水力壓裂和增強型地熱系統(tǒng)開發(fā)。這一新興領(lǐng)域使用的被動地震監(jiān)測理論框架和技術(shù)借鑒了地震學、勘探地球物理學和巖石力學等多學科領(lǐng)域。本書以作者開發(fā)的大學和行業(yè)課程為基礎(chǔ)，回