《社會科學研究方法的應用》旨在推動人文社會學科不同領(lǐng)域的研究人員應用社會科學研究方法進行實證研究。本書基于作者鄭真真多年從事人口研究領(lǐng)域的社會科學研究實踐和教學經(jīng)驗，從研究的準備工作開始，介紹了在研究的不同階段應用研究方法的案例�！渡鐣�科學研究方法的應用》主要內(nèi)容包括：（1）研究的準備工作；（2）研究方法設計；（3）定

本書是社會科學研究者的研究指南，詳盡地介紹了社會科學研究過程中不同階段的基本規(guī)則，其中包括：研究選題的選擇，研究中必須遵守的道德原則，研究文獻的閱讀、檢索與鑒別，研究的基本調(diào)查方法和研究技巧，闡釋研究證據(jù)，以及最終寫作出布局周詳、方法合理、文筆流暢的研究報告。本書適于作為社會科學研究者的入門指導教材，可以幫助社會科學研

長銷歐美三十年，時間見證價值！肯尼斯·赫文、托德·多納編著的《社會科學研究——從思維開始（第10版）》是一本絕不晦澀的方法論書，跟隨作者的講解，即使基礎(chǔ)薄弱也能一步步領(lǐng)會“科學”的要義，學會科學研究的基本步驟。是每一個即將做、正在做、還要做社會科學研究的人都不應該錯過的書�！渡鐣�科學研究——從思維開始（第10版）》一反

《社會及行為科學研究法（3）：資料分析》凝聚了臺灣社會科學領(lǐng)域一群活躍及具有獨特風格的學者共同完成。每位學者在各自的專章中，除了傳達專業(yè)知識外，也透露各自的學術(shù)理念。讀者在閱讀《社會及行為科學研究法（3）：資料分析》時，可順便領(lǐng)略社會科學者們所代表當前臺灣的學術(shù)文。

《社會及行為科學研究法(1總論與量化研究法)》(作者瞿海源、畢恒達、劉長萱、楊國樞)凝聚了臺灣社會科學領(lǐng)域一群活躍及具有獨特風格的學者共同完成。每位學者在各自的專章中，除了傳達專業(yè)知識外，也透露各自的學術(shù)理念。讀者在閱讀此書時，可順便領(lǐng)略社會科學者們所代表當前臺灣的學術(shù)文化，這一部分應是這個修訂版和原版最大的差異。

《結(jié)構(gòu)方程模型：Amos實務進階》實例方式解析AMOS於SEM的應用，包括模型界定與模型適配的判別、驗證性因素分析、形成性指標與反映性指標的實例、潛在及混合變項的路徑分析、多群組SEM分析、貝氏估計法的應用等，《結(jié)構(gòu)方程模型：Amos實務進階》以深入淺出的方式，以不同實際案例說明SEM的各種應用，是一本SEM量化研究的

本書從質(zhì)性研究的概述入手，介紹了質(zhì)性研究的理論基礎(chǔ)、質(zhì)性研究課題的選擇、質(zhì)性研究方案的設計、質(zhì)性研究資料的收集、質(zhì)性研究資料的整理與分析及質(zhì)性研究成果的呈現(xiàn)。

《項目功能差異（第2版）》在作者1983年舊作的基礎(chǔ)上，對項目功能差異進行了更深入的探討。作者用明確的數(shù)據(jù)分析例子，回顧了一系列項目功能差異統(tǒng)計方法，包括傳統(tǒng)的Mantel-Haenszel檢驗、似然比檢驗，以及l(fā)ogistic回歸應用。盡管《項目功能差異（第2版）》著重關(guān)注教育與心理學，然而從測量的角度說，其他社會科

本書共九章,主要內(nèi)容包括:系統(tǒng)分析;圖解代數(shù)基礎(chǔ);圖解代數(shù)和非連續(xù)時間線性算子;圖解代數(shù)和方程系統(tǒng);圖解代數(shù)和連續(xù)時間模型;圖解代數(shù)和非線性時間模型;條件路徑的使用等。

《新聞傳播學實驗教材系列：計算機輔助電話調(diào)查》堅持實用理念，主張實踐本位。力求在已有成果的基礎(chǔ)上，加強實踐性禾口可操作性，使理論更加具體化、通俗化�！缎侣剛鞑�學實驗教材系列：計算機輔助電話調(diào)查》的編寫順序和實際的CATI操作順序完全同步�！缎侣剛鞑�學實驗教材系列：計算機輔助電話調(diào)查》共分為七章，第一、第二章對CATI的