大腦是生物進(jìn)化中杰出而神秘的產(chǎn)物，作者借鑒電器說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)與形式，將我們?nèi)舜竽X的組成結(jié)構(gòu)、工作機(jī)制、能量需求、故障問(wèn)題、未來(lái)擴(kuò)展等講述得明明白白。我們的大腦雖然并不完全是一臺(tái)機(jī)器，但每個(gè)人都應(yīng)該更好地了解它的生物成分和工作機(jī)制。大腦也不是靜態(tài)的：它是可塑的，不斷變化的，它可以學(xué)習(xí)任何東西，糾正不想要的習(xí)慣。盡管人類還遠(yuǎn)

本教材共十六章，分為四個(gè)部分，第一部分是第一章和第二章，主要介紹皮膚生理結(jié)構(gòu)和生理功能。第二部分是第三章至第九章，主要根據(jù)皮膚的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次，由表及里對(duì)表皮、真皮、皮下組織、指（趾）甲、皮脂腺、汗腺、毛發(fā)這7個(gè)結(jié)構(gòu)分別進(jìn)行闡述。第三部分是第十章至第十三章，主要是對(duì)化妝品相關(guān)的皮膚特殊功能進(jìn)行分章闡述，即皮膚顏色和測(cè)量、

本書為廣東醫(yī)科大學(xué)校本教材，供本科生使用。生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是將生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有機(jī)融合、創(chuàng)新而開設(shè)的一門獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程，該課程具有多學(xué)科領(lǐng)域整合性的特點(diǎn)，已成為全國(guó)高�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系改革的重要內(nèi)容和醫(yī)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程之一。廣東醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了一批從事教學(xué)與科研第一線并對(duì)機(jī)能實(shí)驗(yàn)

本書從地點(diǎn)、飲食、沐浴方式、光線、運(yùn)動(dòng)、睡眠計(jì)劃、身心管理等7個(gè)方面解讀導(dǎo)致睡眠障礙的原因,提出123個(gè)高效休息法,幫助終結(jié)“身心腦”疲勞。

本書充分圍繞臨床,講述兒童發(fā)育行為的評(píng)估、影響因素,常見心理行為問(wèn)題,發(fā)育與行為障礙,預(yù)防保健與康復(fù)治療方法等,在疾病防治、病房門診管理、健康護(hù)理等各方面體現(xiàn)對(duì)兒童心理行為的關(guān)注。

你知道世界上最復(fù)雜精密的計(jì)算機(jī)其實(shí)就存在于你自己的腦袋中嗎？大腦幾乎參與了我們所有的行動(dòng)。大腦幫助我們思考、運(yùn)動(dòng)、感知、睡眠、記憶、遺忘、想象，還會(huì)做一些非常奇怪的夢(mèng)。加入神經(jīng)科學(xué)家和大腦偵探莎拉·貝勒姆的行列，一起來(lái)解開大腦是如何工作的謎團(tuán)，發(fā)現(xiàn)大腦其實(shí)可以做一些神奇而不同尋常的事情。本書回答了一些有趣的問(wèn)題，比如：

本書共26章，內(nèi)容包括關(guān)于生殖內(nèi)分泌學(xué)和不孕癥問(wèn)題、女性生育力保存、植入前遺傳學(xué)診斷和基因篩查、女性骨質(zhì)硫松癥、避孕與節(jié)育等。

你有沒(méi)有過(guò)這種情況：努力運(yùn)動(dòng)卻一斤也沒(méi)有減下來(lái)？停止運(yùn)動(dòng)，還反彈了幾斤？如果你也因此而困惑或懊惱，不要著急，因?yàn)榇蟛糠秩撕湍阋粯�。運(yùn)動(dòng)在前期確實(shí)能幫助你減輕體重，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，人的體重會(huì)達(dá)到一個(gè)平衡，而這個(gè)平衡很難打破，運(yùn)動(dòng)也不行。人體不能簡(jiǎn)單地被看成一架機(jī)器，用輸入能量減去消耗能量就是囤積的能量，事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。新

本書以“無(wú)夢(mèng)深睡”為比喻不斷深入，通過(guò)觀念的說(shuō)明，以及每天睡前醒來(lái)的輕松練習(xí)，讓每個(gè)人體會(huì)到真實(shí)是最不費(fèi)力的，覺醒是不可能沒(méi)有的。

骨質(zhì)疏松癥涉及的學(xué)科較多，隨著學(xué)科的交叉和相關(guān)知識(shí)的交流，不同學(xué)科學(xué)者對(duì)其認(rèn)識(shí)和重視的程度也不斷提高，相關(guān)的研究也不斷地深入，盡管如此仍有許多問(wèn)題丞待解決。以往的教科書關(guān)于骨質(zhì)疏松癥作為獨(dú)立章節(jié)闡述的相對(duì)較少，有關(guān)骨質(zhì)疏松癥診斷的骨礦含量測(cè)量的臨床應(yīng)用和研究進(jìn)展的介紹也相對(duì)匱乏。據(jù)此，筆者就多年來(lái)從事骨質(zhì)疏松癥及其骨礦