《植物奧秘一點(diǎn)通》以滿足少年兒童的好奇心和求知欲為基礎(chǔ)，精選孩子感興趣的、貼近生活和學(xué)習(xí)的植物奧秘，其內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展，語言生動(dòng)簡潔、形式活潑有趣，全彩印刷，并配有精美的圖片、“小資料”和“考考你”輔助理解，特別突出了實(shí)用性和互動(dòng)性，讓兒童真正能讀有所悟、學(xué)有所用，在開闊眼界、獲得知識(shí)的同時(shí)，更能訓(xùn)練思維能力，開發(fā)自己

本書主要內(nèi)容包括：活的化石——裸子植物；高級(jí)進(jìn)化——被子植物；指示植物——孢子植物三部分。

《水生植物與水體生態(tài)修復(fù)》是一部介紹水生植物的生態(tài)功能、水生植物與主要生態(tài)因子的作用關(guān)系、水生植物應(yīng)用于水生態(tài)修復(fù)的有關(guān)理論和典型工程實(shí)踐案例介紹的著作，是中國科學(xué)院水生生物研究所近幾十年來相關(guān)的理論研究和工程實(shí)踐的總結(jié)�！端�生植物與水體生態(tài)修復(fù)》共分為八章。第一章介紹了水生植物的特點(diǎn)、生活型、功能，同時(shí)簡單介紹了世界

身邊的藥用植物

廬山植物園肇始于1934年，由中國現(xiàn)代植物學(xué)奠基人之一胡先骕創(chuàng)建，著名蕨類植物學(xué)家秦仁昌、著名植物園專家陳封懷任第一、第二任主任。抗戰(zhàn)時(shí)曾遷至云南麗江，繼續(xù)工作。1946年，在陳封懷主持下復(fù)員，至1954年植物園基本建成，形成今天的園林格局。廬山植物園一直致力于植物學(xué)研究工作，涉及植物分類學(xué)、園藝學(xué)、造林學(xué)、藥用植物學(xué)

植物組織培養(yǎng)技術(shù)(林業(yè)職業(yè)教育)

《植物組織培養(yǎng)技術(shù)(高職高專生物技術(shù)類專業(yè)系列規(guī)劃教材)》遵循認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)代高等職業(yè)教育特點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了植物組織培養(yǎng)的基本理論、基本操作技術(shù)、營養(yǎng)器官培養(yǎng)、組培快繁和脫毒技術(shù)。同時(shí)，對植物生殖器官培養(yǎng)細(xì)胞培養(yǎng)以及一些常見的果樹、林木、花卉、經(jīng)濟(jì)作物的組培脫毒與快繁技術(shù)做了介紹。使學(xué)生對植物組織培養(yǎng)技術(shù)有廣泛的了解。本書

本書是在傳統(tǒng)、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代生物技術(shù)，以專題形式編寫實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，突出培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。全書共分十五模塊，安排13個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，依次為：植物細(xì)胞生理及代謝、礦質(zhì)元素的作用、種子發(fā)育、幼苗的生長發(fā)育、花發(fā)育、果實(shí)的品質(zhì)分析、植物快速繁殖體系、逆境對植物組織的傷害、衰老器

本書分為植物的本領(lǐng)、植物的個(gè)性、植物的妙用、植物的奧秘。主要內(nèi)容包括：會(huì)害羞的含羞草；“奧名昭著”的植物花；吃人的植物；會(huì)流血的樹；能泌乳泌鹽的植物等。