《教育就是培養(yǎng)習慣(第2版)》全面闡述了一套系統(tǒng)的養(yǎng)成教育方法，是作者經過八年的養(yǎng)成教育理論研究與實踐的一個總結和理論提升，同時注意到讀者的需求，行文盡量通俗易懂。因此，《教育就是培養(yǎng)習慣(第2版)》既是教師和父母實施養(yǎng)成教育的助手，也是學生培養(yǎng)良好習慣的幫手。《教育就是培養(yǎng)習慣(第2版)》經中國關心下一代工作委員會專

如何培養(yǎng)出杰出的孩子？父母和孩子如何建立理想的親子關系？父子、母子、父女、母女之間的關系建立應該遵循怎樣的原則？在這個容易焦慮的時代，如何成為硬核父母？本書作者結合10多年的研究實踐，在家庭教育中首次創(chuàng)造性地提出了各種關系模型，深刻分析了各種消極行為背后的心理動機，并結合了中國文化與家庭的實際，詳細闡述了不同類型的父母

尚在非常年幼之時的孩子有個為了不起的地方，那就是他對世界的無窮無盡的好奇心。不過，隨著漸漸長大，不少孩子的好奇心會慢慢地淡下來。但相對地，孩子越大也就越善于思考。他們知道得越多，抽象思維能力就越強，因此也就越有能力應對一些越來越宏大的觀念。故此，這本書跟孩子聊了有關民主、無限、環(huán)境、戰(zhàn)爭、刑罰以及人性等78個大思想話題

為了幫助618歲的父母和孩子們更好地溝通，帕克收錄了95個主題包括誠實、友誼、敏感、公平、奉獻、個性，以及其他真正重要的事情，許多問題都反映了與孩子直接相關的情況，比如網絡欺凌、在學�；蝮w育運動中作弊、接受差異，等等。通過開放式的提問與孩子交談，可以促進父母和孩子之間進行親子溝通互動，和深思熟慮和有效的討論，并引發(fā)獨立

作者以時間為軸，記錄了教育孩子從胎教到幼兒啟蒙直到走進哈佛十八年的教育歷程。不僅有中國的教育實踐，還有美國的學習觀察；不僅有育兒的案例，還有她關于教育的思考；不僅有可供借鑒的具體方法，更有這些方法背后蘊含的原理。作者認為：成功不可以復制，但是可以激發(fā)思考和產生共鳴。正如英國著名教育家懷特海說：真正有價值的教育是使人透徹

本書以問題為導向，以3—6歲學前兒童成長過程中家長遇到的具有代表性的突出問題為出發(fā)點，精選27個案例。案例包括生活、學習和成長等方面，每個案例遵循“發(fā)現問題—分析問題—解決問題”的邏輯線索，采用案例故事呈現與專家講解等表現形式，讓家長了解： ——是什么：家長視角的兒童“問題” ——為什么：問題發(fā)生的原因 ——怎么

本系列叢書，希望用漫畫的方式，讓小朋友們去理解自己和周圍的世界。希望合上書本的時候，小朋友們能發(fā)現自己的進步，感受到思考帶來的快樂�！段业娜松鷫粝雴⒚蓵�/學校學不到的成長課》的主題是“找到自己的理想”。小朋友，你對將來有怎樣的打算？有沒有自己感興趣的工作呢？或許你對工作還沒有一個清晰的概念。其實我們每個人都蘊藏著無窮的

本書立足于當代中國的教育文化背景，收集了大量可資中國父母借鑒的中外家庭教育案例并做了深入分析，介紹了國內外先進的家庭教育思想和最具成效的育兒方案，針對中國家庭教育中普遍存在的問題和誤區(qū)，提出了科學的解決辦法。

本書是一套以兒童健康發(fā)展研究、有效教養(yǎng)方式研究和兒童教育原則為基礎，并將三者有機結合后推出的關于家長管教思路和方法的課程教材。全書內容主要由正向教養(yǎng)的目的、正向教養(yǎng)家長學習小組的目標、家長學習小組滿意度調查表、面向5歲以下兒童家庭的家訪指南等部分構成。本書研發(fā)團隊在國際標準版本PositiveParentingPare

早在兩千多年前，古希臘哲學家柏拉圖就說過，男孩是難控制對付的。相信很多男孩的父母對此都深有感觸。誠然，這些天生難纏的小家伙，愛冒險、愛搞破壞、自控能力差、個性張揚且容易叛逆，似乎每天都攪得大人不得安寧。那么，男孩到底該怎么教養(yǎng)呢？《養(yǎng)育男孩（精華版）》從磨礪男孩的品質、塑造男孩的人格、培養(yǎng)男孩的意志、增強男孩的自控能力