《環(huán)境工程學(xué)》系根據(jù)教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的“環(huán)境科學(xué)專業(yè)規(guī)范”的教學(xué)基本要求，結(jié)合我國(guó)污染控制的實(shí)際需要而編寫的本科專業(yè)教材�！董h(huán)境工程學(xué)》共四部分，十七章。第一部分理論導(dǎo)引，包括第一章緒論，第二章相關(guān)概念和基礎(chǔ)理論。第二部分水環(huán)境工程學(xué)，包括第三章水環(huán)境和水污染，第四章水處理系統(tǒng)概述，第五章

《環(huán)境健康學(xué)基礎(chǔ)》是高等學(xué)校通識(shí)課教材，《環(huán)境健康學(xué)基礎(chǔ)》堅(jiān)持“以人為本、以健康為核心”的主線，結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新發(fā)展趨勢(shì)，將環(huán)境健康學(xué)的基本理論和知識(shí)與實(shí)際的環(huán)境與健康問題有機(jī)結(jié)合，從不同視角全方位地闡述了環(huán)境與健康的關(guān)系�！董h(huán)境健康學(xué)基礎(chǔ)》分為十章。第一章闡述了環(huán)境健康學(xué)的研究?jī)?nèi)容和基本研究方法；第二章闡述了全球氣候變

《中國(guó)環(huán)境統(tǒng)計(jì)年報(bào)(2009)》內(nèi)容共分9個(gè)主要部分：1、全國(guó)環(huán)境統(tǒng)計(jì)摘要；2、各地區(qū)環(huán)境統(tǒng)計(jì)；3、重點(diǎn)城市環(huán)境統(tǒng)計(jì)；4、各工業(yè)行業(yè)環(huán)境統(tǒng)計(jì)；5、流域及入海陸源廢水排放統(tǒng)計(jì)；6、醫(yī)院環(huán)境統(tǒng)計(jì)；7、環(huán)境管理統(tǒng)計(jì)；8、附表；9、主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)解釋。

環(huán)境工程專業(yè)是一個(gè)涉及理學(xué)和工學(xué)的多學(xué)科交叉新興專業(yè)，該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在大學(xué)本科教學(xué)中占有十分重要的地位。本書由數(shù)位長(zhǎng)期從事環(huán)境T程專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)編寫成冊(cè)，內(nèi)容涵蓋整個(gè)環(huán)境工程教學(xué)體系中實(shí)踐教學(xué)骨干課程，包括五大類實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（含化工原理實(shí)驗(yàn)、測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)），水污染控

進(jìn)入21世紀(jì)，人類重返海洋的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。海洋作為地球上的一個(gè)特殊空間，無(wú)論是它的物質(zhì)資源價(jià)值，還是政治經(jīng)濟(jì)價(jià)值，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們?cè)�有的認(rèn)識(shí)。人們對(duì)海洋的需求不再只是漁人之利、舟楫之便了。在走向海洋的路上，讓我們記住一位哲人曾經(jīng)說過的話：海洋養(yǎng)育了我們，我們要感謝海洋。作為生命最初的搖籃中的后代，我們光滑的皮膚，我們血管

《控制和減少持久性有機(jī)污染物：談判履約十二年（1998-2010）》介紹了《斯德哥爾摩公約》的主要內(nèi)容和締約方的履約義務(wù)，記錄了公約談判歷次重要會(huì)議的基本情況，闡述了公約談判中各焦點(diǎn)議題及主要談判方立場(chǎng)，記述了中國(guó)在公約的談判、履約過程中的艱苦努力以及取得的積極成果�！犊刂坪蜏p少持久性有機(jī)污染物：談判履約十二年（199

《水污染控制技術(shù)》(第二版)是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的環(huán)境類課程規(guī)劃教材之一。 本教材是為適應(yīng)高職高專教學(xué)改革，根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)課程的基本要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，組織有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師在總結(jié)多年的教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及當(dāng)今水污染控制行業(yè)發(fā)展情況的基礎(chǔ)之上編寫而成的。教材從水污染防治技術(shù)的最新發(fā)展和工程應(yīng)用角度出發(fā)

砷及其化合物毒性較大，長(zhǎng)期過量攝入，會(huì)對(duì)人體健康造成嚴(yán)重?fù)p害，導(dǎo)致慢性和急性中毒乃至癌癥。近年來(lái)，水環(huán)境砷污染事件頻發(fā)，在個(gè)別地區(qū)也存在飲用水砷超標(biāo)問題。砷在水中的主要存在形態(tài)包括三價(jià)砷和五價(jià)砷，其中地下水、河流湖泊底泥和工業(yè)廢水中主要以三價(jià)砷的亞砷酸形態(tài)存在，在地表水中主要以五價(jià)砷的砷酸氫根和砷酸二氫根的形態(tài)存在。

全書共分五章，分別為“仿真”、“過程控制”、“動(dòng)態(tài)分析”、“復(fù)雜控制”及“人工智能”。在仿真部分，新增“模型校正”與“模型應(yīng)用”兩小節(jié)，介紹工廠數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)校核及計(jì)算校核、模型參數(shù)的靈敏度法校正與經(jīng)驗(yàn)法校正，用于工藝參數(shù)優(yōu)化的專用仿真平臺(tái)及用于控制方案比較的通用仿真平臺(tái)等；同時(shí)，對(duì)計(jì)算流體力學(xué)軟件FLUENT的使用方法進(jìn)

地球上豐富的自然資源給我們帶來(lái)了很多的財(cái)富，但這是有限的一份財(cái)富。到底地球上有哪些資源？它們又該如何發(fā)掘、如何保護(hù)呢？《青少年環(huán)境保護(hù)知識(shí)必讀叢書》之《海洋面臨的污染與保護(hù)(暢銷版)》為你詳盡講述人類和自然資源之間的密切關(guān)系，書中將著重介紹海洋污染情況以及海洋保護(hù)的知識(shí)。