本書從職業(yè)教育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與“三農(nóng)”政策三個方面來研究新時代職業(yè)教育對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展，分析新時代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展的影響因素，構建新時代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略支撐助推體系、精準助推體系以及運行模式，提煉新時代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施策略，對促進新時代職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展，具有重要的理論

本書通過歸納總結北京高端技術技能人才貫通培養(yǎng)項目的教育教學理論，詮釋了北京高端技術技能人才貫通培養(yǎng)項目的內(nèi)涵，并從宏觀頂層設計、中觀中層探索和微觀基層實踐三個層面進行了理論解讀。本書還介紹了北京財貿(mào)職業(yè)學院學校層面和貫通基礎教育學院層面關于貫通項目基礎教學方面的主要規(guī)章和制度。本書重點從貫通基礎課程建設體系、貫通基礎教

本書是關于高等職業(yè)教育中外合作辦學項目內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設與教學資源優(yōu)化的一本專著。全書共五章，內(nèi)容涉及中外合作辦學政策研究、中外合作辦學項目實踐與創(chuàng)新、中外合作辦學內(nèi)部質(zhì)量保障體系建構、中外合作辦學項目資源引進與優(yōu)化、留學生管理與服務等。本書既有中外合作辦學理論研究、政策分析，又有合作辦學項目實踐總結、模式創(chuàng)新。構建

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是國家大廈的基石，教師素養(yǎng)關乎國家未來。歷史的使命賦予每一位教師，偉大的時代呼喚更多優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師是師德的表率、育人的楷模、教學的專家、科研的能手，是學生喜愛、家長放心、同行佩服、社會尊重的教育工作者。是什么造就了未來名師？怎樣才能涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師？這是一個值得關注的

《湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2020）》對2019年湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量進行了全面總結和評估，內(nèi)容包括學生發(fā)展、教學改革、政策保障、國際合作、服務貢獻、面臨挑戰(zhàn)六個部分。學生發(fā)展部分主要為育人成效、就業(yè)質(zhì)量、成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況；教學改革部分主要為立德樹人、專業(yè)群建設、校企雙元育人、“學歷證書+若干職業(yè)技能等

本選題以文化育人的視角，通過無錫職業(yè)技術學院從無錫農(nóng)業(yè)機械制造學校、江蘇省無錫機械制造學校到無錫職業(yè)技術學院三易其名、艱苦奮斗、創(chuàng)新發(fā)展60年的辦學歷程的梳理，全面展示學校60年來的辦學思想和精神、文化育人理念和追求、文化生態(tài)營造和育人體系構建，以及面向未來建設中國特色世界水準智能制造特色校的發(fā)展宏圖和文化構想，展示學

本書主要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測評和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊組建兩個方面進行闡述。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測評部分主要包括人格特質(zhì)測評方法（本我性格測評；職業(yè)性向測評）、先天特質(zhì)沙盤方法（個性解析；職涯解析；溝通解析；學以致用）；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊組建部分主要包括大學生創(chuàng)業(yè)團隊在組建的方式方法，以及組建過程中遇到的種種問題分析，和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊案例分析等部分

本手冊是與教材相配套的實訓用書，分為與教材相對應的三部分九章，目的是讓學生在教師的引導下，通過自主閱讀教材、參與課堂討論，在完成相應任務的同時，結合自身實際情況，運用有關工具和方法，客觀認識自我，尋找搜集職業(yè)信息的途徑，探索職業(yè)成長的路徑，嘗試職業(yè)機會評估、職業(yè)生涯決策和職業(yè)生涯管理。因此，本手冊的內(nèi)容安排上以引導學生

本書是高職院校素質(zhì)拓展課教材，也是貴州交通職業(yè)技術學院承擔的貴州省交通運輸廳資助項目新型交通職業(yè)教育學生素質(zhì)培養(yǎng)體系的構建與實踐的研究成果之一。全書內(nèi)容聚焦職業(yè)院校學生基本素質(zhì)能力培養(yǎng)和拓展，分為思想道德素質(zhì)篇學習能力素質(zhì)篇能力拓展素質(zhì)篇身心健康素質(zhì)篇四個篇章，內(nèi)容包括：愛國主義教育、社會公德教育、職業(yè)道德教育，以及國

本書共九個項目，在簡要闡述校園創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、大學生在校期間及未來步入社會后的規(guī)劃方法后，重點講解了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關知識，其中包括“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽需要的營銷知識、管理知識、財務知識、政策知識以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫。本教材突破從創(chuàng)辦企業(yè)的角度來理解創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)，更注重給予學生未來創(chuàng)造事業(yè)的準備，包括