我們在考察555篇應用CiteSpace的論文的過程中，深刻感受到國內學界對科學研究新方法和新工具的渴求，CiteSpace憑借其使用簡單、適用源于多種數據庫格式的數據、可以繪制多種圖譜、可視化效果好、提供信息量大和易于解讀等強大功能吸引了各個專業(yè)的研究人員，但從已有的研究成果來看，仍然存在一些問題。這些問題的存在主要

針對組織間合作創(chuàng)新環(huán)境下研發(fā)團隊的創(chuàng)新管理問題，基于系統(tǒng)論的研究思維，將團隊-任務互動的合作創(chuàng)新系統(tǒng)劃分成研發(fā)團隊內互動、團隊與任務互動、研發(fā)團隊間互動等相互關聯(lián)的有機子系統(tǒng)，通過理論建模、案例分析等，對研發(fā)團隊間合作創(chuàng)新過程及相關互動行為進行研究，為合作聯(lián)盟的創(chuàng)新團隊管理者從團隊與任務本身出發(fā)，識別合作創(chuàng)新過程的管理

本書在吸收中外專家學者研究成果的基礎上，對心理健康調適的諸多問題進行了創(chuàng)新性的闡釋。全書共分心理健康概論、健全人格的塑造、常見心理問題的成因與調試、不良情緒的調節(jié)等十章。

本書利用文獻調研、網絡調研的方法，翻譯、整理、編輯了65個國際標準化組織和21個區(qū)域標準化組織在2013年到2014年間，最新的機構簡介、技術委員會構成、標準簡介、標準數量和出版物的最新信息和內容。

本書以英國工程師、技術歷史學家亨利·德克斯《發(fā)明哲學》（1867）的發(fā)現(xiàn)為契機，首先對德克斯發(fā)明哲學思想進行深入研究。德克斯《發(fā)明哲學》應該得到學者們的尊重與重視，與那些從“哲學”中生成的“技術哲學”的確不同，它是從“技術實踐”中生成“技術哲學”的典范，著重于發(fā)明概念澄清的分析工作。德克斯由此成為工程學的技術哲學代表人

2013年年初，戴世強應香港城市大學科學與工程學院之邀，到那里訪問，除了完成約定的任務以外，還為研究生開設了專題課程“科研方略18講”，寫成了一份提綱性的講義�；販�之后，陸續(xù)對這一講義做了補充和修改，形成了呈獻給讀者的這本小書《科研方略18講》。與歷次講座一樣，本書的讀者對象是對科學研究有興趣的年輕學人，主要是研究生、

《科技資源整合與產學研合作問題研究》共八章，內容包括：科技資源整合與產學研合作的相關理論、科技資源開發(fā)與產學研合作案例、科技資源整合與產學研合作模式及路徑研究、、沈陽市科技資源與產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、沈陽市企業(yè)產學研合作現(xiàn)狀、副省級城市科技資源及經濟發(fā)展比較研究、沈陽市科技資源整合與產學研合作的問題分析等。

很多中學生都立志成為科學家，但是，他們對科學家的研究世界里究竟有什么、需要什么，通常很不熟悉，甚至一無所知，客觀上，這就給他們人生理想的實現(xiàn)帶來了一絲迷霧。對于大學生而言，這個問題同樣存在，因為大學生雖然已在高校學習，但是，他們的主要任務仍舊是基于課本學習知識，即便未來的理想是做科學家，他們對科研世界基本也是一無所知，

武青艷所著的《日本創(chuàng)造技法的地域性特征及其文化解讀》從哲學方法論意義上對日本創(chuàng)造技法進行了系統(tǒng)研究，主要對日本創(chuàng)造技法產生的歷史背景進行探討，分析了日本創(chuàng)造技法得以產生的深厚的國際和國內基礎背景條件；指出日本創(chuàng)造技法的獨特發(fā)展道路；探討了日本創(chuàng)造技法的方法論貢獻及日本創(chuàng)造技法的價值性，揭示了日本創(chuàng)造技法的方法論局限性，

《科學文化史話》以歷史的角度，通過對科學史的考察，來解說“科學是什么”這一難題。作者認為，科學并不完全等同于科學知識或科學技能，還隱含著一些道德修養(yǎng)、文化素質或精神氣質方面的意味。因此，關注科學作為一種精神文化的歷史，關注科學如何能夠作為一種文化，科學與人的教養(yǎng)有何關系，才是解讀科學之何謂的金鑰匙。傳統(tǒng)的科普重在介紹具