每次在我們希望破滅、美夢幻滅的時候，失望魔龍就會馬上出現在我們面前，勸說我們和它一起飛回失望山谷……波比沒被選進足球隊，露辛達因為出水痘沒法參加有趣的學�；顒�，三班孩子們喜愛的老師要離開他們了，這些事情都給了失望魔龍可乘之機。希望之龍能夠趕走失望魔龍，幫助孩子們找回快樂嗎？

在我們每個人的身體里面，都睡著一個紅皮小怪。熟睡時的紅皮小怪很小很小。可一旦它醒過來，就會不停地長啊長啊。小男孩拉夫斯身體里的紅皮小怪醒了，他能馴服紅皮小怪，控制憤怒情緒嗎？

你曾有過恐慌和焦慮的感覺嗎？這有可能是恐慌龍在戲弄你哦……有時，當瑪蒂面臨一些挑戰(zhàn)時，如在路上遇到一只狗、喜愛的老師某天沒來上課，恐慌龍就會出現在瑪蒂身邊，使她感到焦慮不安。不過，聰明龍會告訴瑪蒂，其實沒什么好害怕的。就這樣，在聰明龍的幫助下，瑪蒂找到了戰(zhàn)勝恐慌龍的種種招數，應對了遇到的各種挑戰(zhàn)。

如果你是一位2-5歲兒童的家長，那么你肯定對孩子的壞脾氣不陌生。雖然孩子的情緒崩潰是這個年齡階段正常的行為特征，但它還是會令你抓狂，讓你感到神經緊張、精疲力竭。在孩子大發(fā)脾氣的艱難時刻，你能做些什么來使自己保持鎮(zhèn)定，同時也讓孩子冷靜下來呢？你能做些什么來幫助孩子認識自己的情緒，管理自己的行為，使孩子有一個好性格呢？

多元智能理論的核心理念是“智能人人都有，組合高低人人不同”，形成每個人獨一無二的自己，強調人存在差異性，提出因材施教的教育觀。本書融匯作者10年多元智能理論方面的研究，主要從天性養(yǎng)育與生涯教育之間的角度，從遺傳學、教育學、心理學、腦神經學及行為學解讀兩者之間帶來的教育價值。

本書從品質、心態(tài)、習慣、求知、交友、金錢等方面總結了猶太人家庭教育的精髓。

本書基于對家庭教育指導工作和指導者專業(yè)發(fā)展路徑的認識，將家庭教育指導者培訓教材分為理論篇和實務篇兩冊：理論篇主要從構建家庭教育指導者應有的理論與知識體系出發(fā)，系統(tǒng)介紹了指導者需要了解和掌握的家庭教育理論知識；實務篇主要從構建家庭教育指導者實踐工作中應掌握的知識和方法出發(fā)，對家庭教育指導的基本要素及實務工作進行了概述和分

本書全面分享了錢志亮最新的教育見解與觀念。從科學、實用的角度解讀兒童心理、行為習慣、親子溝通、父母成長、教育誤區(qū),根據不同主題,有針對性地進行分類與編撰。書中介紹了現代父母最為關心和頭疼的教育問題,比如叛逆、磨蹭、厭學……本書結合心理學和教育學知識,分享許多實用的教育原則及方法,傳遞實用的育兒知識和理念。

素質教育這只起飛的鯤鵬背后,有一個強有力的支持者,那就是家庭教育。正在起飛的素質教育,和正在行走的家庭教育,兩者若是能雙翼并飛,定能讓每一個孩子在他的天賦所及的一切領域中,能最充分地表現他們自己。本書是靈芝小學鄧熠家庭教育工作室三年來的研究成果。它結合了道德與法制教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以家教態(tài)度、心

本書是送給小學生家長的貼心全面的指南，也是一本溫暖幽默的鼓勵之書。上學不僅是孩子接受教育的開端，也是父母和家庭迎接新挑戰(zhàn)的開始：分離焦慮、上學出門、乘坐校車，教室搗亂，學習考試與成績問題，校園欺凌與性騷擾、交友難題，等等。如何幫助孩子處理層出不窮的學�；靵y、順利快速適應小學新環(huán)境，不存在標準答案，但有可以學習的勇氣、智