本書首先從“創(chuàng)意工坊”教育模式的基本理論出發(fā)，在深度把握設(shè)計專業(yè)的基本特征與人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了“創(chuàng)意工坊”教育模式在設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用價值。其次，本書對“創(chuàng)意工坊”教育模式在設(shè)計專業(yè)的具體實施措施，包括教學(xué)制度、教學(xué)方式、課程體系、評價體系等方面進(jìn)行分析研究。最后，總結(jié)出“創(chuàng)意工坊”教育模式在設(shè)計專業(yè)

工程制圖（第四版）

學(xué)界大家，史料翔實。世界知名科技史學(xué)家葛平德（PeterJ.Golas）遺世之作，旁征博引中國建筑、農(nóng)桑、手工業(yè)珍貴史料及現(xiàn)代中外科技繪圖史學(xué)研究成果，論述清晰，發(fā)人深省。 權(quán)威譯者，專業(yè)翻譯。由國內(nèi)知名建筑學(xué)專家李麗教授、高級建筑師曹茂慶擔(dān)任翻譯，清晰再現(xiàn)葛平德教授筆下的中國科技繪圖發(fā)展脈絡(luò)。 珍貴插圖，重現(xiàn)歷史。

為了適應(yīng)高等教育院校培養(yǎng)高級工程技術(shù)應(yīng)用型人才的需要，針對工科機械類及近機械類專業(yè)工程制圖教學(xué)特點而編寫的新形態(tài)教材，全書配有99個二維碼，將平面圖形以立體模型和動畫的形式展示出來。本書主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識、正投影法基礎(chǔ)、基本立體的投影、立體表面交線、組合體、軸測圖、圖樣基本表示法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配

本書是一本針對設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的人工智能設(shè)計的教材,全書試圖用一種通俗但學(xué)術(shù)的方式,向設(shè)計類學(xué)生傳達(dá)智能設(shè)計的理論、方法與應(yīng)用,內(nèi)容包括智能設(shè)計背景與內(nèi)涵、起源與發(fā)展、數(shù)據(jù)驅(qū)動的用戶研究、生成設(shè)計、智能產(chǎn)品的設(shè)計、未來與反思。

全書共分九個模塊，采用模塊、項目、任務(wù)形式編寫，每個模塊都給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，后面有相應(yīng)綜合訓(xùn)練及習(xí)題。模塊訓(xùn)練-為“AutoCAD的繪圖環(huán)境及基本操作”，主要完成繪圖界面基本操作訓(xùn)練；模塊訓(xùn)練二為“繪制和編輯線段、平行線及圓”，主要完成直線、曲線繪制的操作訓(xùn)練；模塊訓(xùn)練三為“繪制和編輯多邊形、橢圓及剖面線”，主要完成平面圖

測繪類專業(yè)均為技術(shù)性、應(yīng)用性很強的專業(yè)，為提升測繪類本科專業(yè)工程實踐教學(xué)效果，選取了一般性測繪1工程、遙感信息類和地理信息類三個類別15個工程實際案例編寫了測繪工程案例庫，這些工程案例均來源于長沙理I大學(xué)交通運輸工程學(xué)院測繪工程系老師承擔(dān)的實際工程和研究項目。每個案例均編寫了教學(xué)手冊，便于學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中使用。

本書是雙高專業(yè)群建設(shè)項目成果。本書共包含八個項目，采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，將知識點融入具體任務(wù)中�；�礎(chǔ)項目（項目一、二、三）涵蓋了AutoCAD基礎(chǔ)知識和基本操作，均配有知識、能力及素質(zhì)目標(biāo)一覽表，明確每個項目要求學(xué)生掌握的知識點，以及培養(yǎng)學(xué)生要達(dá)到的知識、能力以及素質(zhì)目標(biāo)。專業(yè)項目（項目四、五、六、七、八）

《工程制圖與CAD：含習(xí)題集》根據(jù)教育*高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的《普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》，在對工程圖學(xué)的教學(xué)本質(zhì)和功能再認(rèn)識的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力為出發(fā)點，結(jié)合作者多年教學(xué)經(jīng)驗和教改成果編寫而成�！豆こ讨茍D與CAD：含習(xí)題集》由教程、配套習(xí)題集組成。內(nèi)容包括制圖的基本知

本書主要面向結(jié)構(gòu)分析應(yīng)用,適當(dāng)兼顧傳熱分析與流體分析應(yīng)用,結(jié)合工程實例講解,以助讀者真正理解這一方法,從而能夠正確地使用這一工具。本書是針對已經(jīng)出版的同名教材根據(jù)學(xué)生使用情況進(jìn)行的修訂。修訂主要涉及三個方面:一是修改某些公式的表示方式,以更加精簡并去除重復(fù);二是隨著ANSYS軟件版本的升級,對部分實例內(nèi)容進(jìn)行修改;三是